语文四年级上册语文园地知识点汇总(打印)

免费
3.0 2026-01-04 5 1.31MB 22 页 海报
侵权投诉
1 / 22
四年级上册语文园地考点总结
第一单元 （语文园地 一）
一、 交流平台：
感官角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
A、我通过修辞想象画面，如：《观潮》一课中作者把“浪潮”比作“千
万匹白色战马”。我们想象战场上无数白色战马奔腾而来的场面，就能
感受到钱塘江大潮的形态和壮观的气势。
B、我通过抓重点字词想象画面。如：《繁星》一课中写天空中“悬着
无数半明半昧的星”， 抓住“悬”字，想到深蓝色的天空中星星摇摇欲
坠的样子，能感受到星空宁静的美。
C、“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。”我们结合生活实际，知道
当花牛把尾巴甩得“滴溜溜”的时候是它最高兴的时候，我们就能想象
到花牛高兴玩耍的画面。
D、这样的想象画面的方法还有很多，需要我们在阅读的时候理解这些
方法的妙处，做到学以致用。
二、词句段运用：
1、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小的词语。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
低声细语：形容小声说话。 鸦雀无声：形容非常安静。
读文章要学会想象画面
2 / 22
窃窃私语：私下里小声交谈。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。
看词语想象画面
1看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：节日的广场上人山人海，
欢声笑语，十分热闹。
2看到“锣鼓喧天”这个词我想到的画面是：运动场上彩旗飘扬，热闹
非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
3看到“震耳欲聋”这个词我想到的画面是：钱塘江大潮汹涌而来，发
出巨大的声响。
4看到“响彻云霄”这个词我想到的画面是：球场上，大家都在为各自
的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄
5看到“低声细语”这个词我想到的画面是：教室的一角，几个同学在
小声讨论着问题。
@看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：自习课上，两个同学正在
交头接耳说着悄悄话
0看到“鸦雀无声”这个词我想到的画面是：图书馆里鸦雀无声同学们
都在认真地看书。
@看到“悄无声息”这个词，你想到的画面是：雪花从天上轻轻飘落，
没有一点儿声响。
2、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
风 烟花 雷雨 小狗 过了一会儿 忽然 顿时 霎时 一会儿工夫
1风：外面电闪雷鸣，狂风卷积着乌云压了下来，一会儿工夫就下起雨
来了。
2烟花：烟花表演开始了，一声巨响，霎时天空中出现了美丽的火花。
不一会儿，整个天空都被照亮了。
3雷雨：夏天的天气就像孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然
就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。
4小狗：小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，
3 / 22
它才安静下来。
常考补充
月亮：月亮调皮地跳过树梢，藏在屋檐下，霎时又掠过屋顶，跃过矮墙。
过了一会儿，月亮又躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
太阳：太阳慢慢地从东方的地平线上升起来了，一会儿工夫，便放射出
光芒，像一盏红灯笼。过了一会儿，太阳再完全展现在东方。
三、书写提示
①字的中心要在横格的中线上，保持水平
②字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离
③认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯
四、日积月累
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 [唐]王维《鹿柴》
[翻译]幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映
入了深林，又照在青苔上景色宜人。
理解词语：
(1)但闻:只听见 ;复:又;“鹿柴”的“柴”读 zhai 同“chai”。
“空山不见人，但闻人语响”这两句诗以动衬静，突出了山中的空寂。
“返景入深林，复照青苔上 ”这两句诗以光亮反衬幽暗。
(3) 首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色.充满了绘
画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。
第二单元 （语文园地 二）
一、交流平台
本单元，我们学习了如何在阅读中提问。阅读的时候要动脑筋思考，积
极提出问题。提问可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全
面和深入。
(1)从《一个豆英里的五粒豆》一课学到了既可以针对课文局部提问，
4 / 22
也可以针对课文整体提问
(2) 从《夜间飞行的秘密》一课学到了可以从内容、写法、获得的启示
等角度提问。
(3)我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解
(4) 我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯
二、识字加油站
（一）字加油站
①第一组是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字
②第二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。
（二）利用偏旁了解字义识字我会读。
☆同音字：zhu 注意、驻军、铸造、著名
chao 抄写、钞票、超越、焯水
péi 赔钱、培养、陪伴
dǔ 堵塞、打赌、耳闻目睹
méi 煤炭、媒体、玫瑰、发霉
fen 芬芳、气氛、吩咐、大雪纷飞
☆形近字：贝（账本贺卡）木（樟木）单（单杠） 才（狡猾）
☆同偏旁的字组成的四字词语：汹涌澎湃 江河湖海 崇山峻岭
词句段运用
1. 读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那是没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那是没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②读这些句子，我发现：
（1) 每组句子中的第一句为排比句。
（排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句
5 / 22
子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似
和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果）
2. 读下面的句子，说说你的发现。
①从漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身
上得到了启示。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
③靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
读这些句子，我发现：
（1) 这些句子有两部分，前面是一个问句，后面是回答。
（2) 我发现这些句子都运用了设问的修辞手法。
⑥设问句就是明知故问，自问自答。比如：（1) 夏红学习成绩为什么非
常优秀？因为她学习刻苦。
（2) 社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学技术的力量。
★设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。吸引
读者。
日积月累
★勉励人们勤学好问的名言警句
好问则裕，自用则小。一《尚书》
好：喜欢；裕；富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
自用：自以为是，只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教
释义：喜欢提出问题向别人请教，知识就
会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。一《礼记》
博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；
慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；
笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。
释义：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重
6 / 22
地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
智能之士，不学不成，不问不知。一王充
释义：聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。
人非生而知之者，孰能无惑？一韩愈
非：不是 孰：谁。惑：疑难问题
释义：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我
们要多学习，才能学到更多知识。
第三单元 （语文园地 三）
一、交流平台
(1)细致观察:它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强
有力的后足踏 地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺
开.(这一系列的动词生动准确地写出了蟠螂靠自己来弱的工具建造住宅
的过程。)
(2)连续观察:爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没
有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
(3)调动感官:那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是螺蜂的
平台。当四周很安静的时候,蟠蜂就在这平台上弹琴。(第2、3点请查
看相应课文知识点)
二、词句段运用
动物家的名称
狗窝 鼠窝(鼠洞) 鸟窝(鸟巢 ) 猪圈 马圈(马厩)牛圈(牛棚) 鱼塘虎穴
(3)读下面两组句子,注意加点的词语, 体会每组句子意思的不同。
①触着墙的,细丝和小圆片变成灰色
②触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明细丝和小圆片是一点儿一点儿变成灰色的,语言表达准确
7 / 22
①隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟠蜂的住宅
②隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蜂的住宅
“最多”说明并非刚好九寸,语言表达准确。
以上两组句子都体现了作者长期细致地观察,从而写得准确.
三、日积月累
(1)立了秋,把扇丢。
立秋后天气转凉,扇子就用不上了。
(2)二八月,乱穿衣。
农历二月和八月.天气变化反复无常,人们穿衣有薄有厚,不尽相同。
(3)夏雨少,秋霜早
夏天下雨少,秋天的霜降就来得比较早。
(4)八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来
到了八月大雁就开始南飞迁徙,大雁一旦南飞,就要下霜了。
(5)一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉
下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后就要穿棉袄了。
(6)八月暖,九月温,十月还有小阳春
指南方一些地区.农历八九月很暖和,十月里还像春天一样温暖。
以上六条都是天气谚语.天气谚语是指民间流传的关于预测天气变化的
词语
补充:①朝霞不出门.晚霞行千里
②蚂蚁搬家蛇过道,大雨马上就来到
四、词句段运用
1. 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
“腾云驾雾、上天入地、神通广大”让我想
到了《西游记》中人物孙悟空，“三头六臂”让我想到了哪吒，由神机
妙算想到了《三国演义》中诸葛亮。
类似这样的成语我还能再说几个：
8 / 22
卧薪尝胆【勾践】 三顾茅庐【刘备
纸上谈兵【赵括】 完璧归赵【蔺相如】
凿壁偷光【匡衡】 指鹿为马【赵高
囊萤映雪【车胤】 负荆请罪【廉颇
百步穿杨【养由基】 入木三分【王羲之】
破釜沉舟【项羽】
五、日积月累
1. 古诗大意
远远地看见，半透明的云母石屏风后面，烛光中，孤独的影子深且长；
银河渐渐收敛了光芒，报晓的星星也将沉没。嫦娥应当正在后悔独自偷
吃了王母娘娘给后羿的不死灵药，天天都在在碧海与青天之间思念以前
与后羿在一起的日子。
2. 古诗赏析
《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单的语言讲述了
一个动人的故事，同时运用“深”、“渐落”、“沉”、”应悔“、”夜夜“几
个词语，让读诗的人感受到了一种感伤的美，感受到了嫦娥孤清凄冷，
不堪忍受的寂寞情怀，以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而
换取长生不老的观点。
第四单元 （语文园地 四）
1、交流平台
交流指导：我们围绕“神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了人
们对世界的认识”，可以结合课内的神话故事谈感受和认识，也可以结
合课外读过的神话故事来谈感受和认识。
交流示例：
我知道了：神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和
幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，
9 / 22
实质朴素、真实、生动。
我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和
打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，
加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动
英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作
对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都
是鲜明生动超凡的。
神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象瑰丽神奇，趣味十足。
如《盘古开天地》的故事中，将天地想象成巨人盘古“头顶天，脚踏地”，
在天地之间站了无数年才形成的。故事生动有趣，让我赞叹不已。
神话故事中有很多个性鲜明的人物让我难以忘怀。比如：性情刚烈、坚
韧执着的精卫；勇敢不屈、不惧强暴、为民造福、富有牺牲精神的普罗
米修斯；疾恶如仇、神通广大的孙悟空；美丽善良的嫦娥仙子；等等，
他们给我的生活增添了不一样的精彩。
古人创作的这些神话故事，往往表达了他们对世界的认识，如古人不明
白天地是怎么形成的，于是就有了《盘古开天地》的故事;《女娲造人》
的故事则反映了古人对人的起源的探索认知。
我还发现神话中的神大多具有超人的力量，这种力量是古人认识和愿望
的理想化。这些神一般是古人根据自身形象、当时的生产状况和对自然
的理解想象出来的，如盘古的身体能随着天地的变化而变化，嫦娥能腾
云驾雰，孙悟空有火眼金睛等。
二、识字加油站
这样含有花的词语还有很多。
凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵 虞美人
迎春花 鸡冠花 马蹄莲 杜鹃
山茶 芍药 荷花 莲花
语文四年级上册语文园地知识点汇总(打印).pdf

共22页,预览11页

还剩页未读， 继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
立即下载
分类：小学 属性：22 页 大小：1.31MB 格式：PDF 时间：2026-01-04

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

相关内容

更多

热门标签

/ 22
评分 收藏
分享赏
立即下载 VIP免费下载
客服
关注