三年级语文下册习作：看图画，写一写（教案）AE2

免费

3.0 2026-01-04 5 1.35MB 7 页海报

侵权投诉

世纪英才品质责任创新

习作：看图画，写一写

教

学

目

标

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。准确把握图意，培养观察能力

和图文转换的能力。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。围绕主题，引导学生通过角色体验的

方式展开想象，细致刻画人物的动作、心理、语言等，把事情写具体、

清楚、完整。

3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

教

学

准

备

教师：参见“世纪英才好课件”。

学生：认真回顾自己放风筝的体验，回忆以往看图写话的经

验设想自己会怎么写。

课

时

安

排

课

时

（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）

一、创设情境，激情导入

1.出示放风筝的图片，引导学生回忆放风筝的乐趣，激发表达欲望。

导语：同学们，你们放过风筝吗？还记得当时的情景吗？有没有什么经验

跟大家分享？

2.学生自由交流，教师指名说一说放风筝带来的乐趣，过渡并引入话题。

过渡：放风筝是一项有趣的活动，适合一群人一起玩。看，这里也有一群小

世纪英才品质责任创新

朋友正在放风筝呢！今天我们习作的任务就是“看图画，写一写”，联系我们放

风筝的情形，把图画上的内容写成一篇作文。

3.出示习作主题“看图画，写一写”，明确习作要求。

二、明确主题，观察图画

1.教师引导学生回顾看图的方法。（由远到近、由人到景、由整体到局部、由

主体到细节等。）

2.再看图画，按顺序观察图画。

（1）指导学生先从整体上来观察，对图画内容有一个整体的把握。可以指

导学生观察：图上是什么天气？在什么地方？有哪些人？在干什么？

（2）指导学生再观察局部。可以按一定的顺序，由近及远、从地面到天空

指导学生观察。

① 先看地面：画面近处有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？远处

还有哪些人？在干什么？他们的动作又是怎样的？和学生强调观察要细致，比

如远处是一对夫妇，丈夫的手搭在妻子的肩上，说明他们感情很好。边观察还要

边想象：画上的人物可能会说些什么？内心可能会想些什么？

② 再看天空：天空中有哪些风筝？这些风筝是什么形状的？什么颜色的？

（3）回归整体。观察局部后，再引导学生把各部分内容联系起来，比如，

整幅图画让你感受到什么？你有什么想法？对图意有一个整体的感受。

世纪英才品质责任创新

三、联系实际，想象画面

过渡：你们已经知道画面的内容了，但这还不够，如果我们能让这幅画动

起来，那该多好！要让它动起来，就得靠我们的一项本领，那就是——想象。

1.引导学生想象放风筝时所遇到的困难或趣事。

提示：我们是一开始就知道怎么放风筝吗？在将风筝放上天的过程中，我

们有过怎样的尝试？最后怎么成功的？有什么具体步骤？

2.想象画面上人物的行为、心理等。

提示：观察画面上人物的动作、表情，联系自己放风筝的体验想一想，他们

的心情是怎样的？可能说了什么话？

3.按照事情的发展顺序，将画面连贯起来想一想，通过想象丰富情节。

（1）事情发生在什么时间？在哪儿发生的？有哪些人物参与活动？可以给

主要人物起个名字吗？

（2）按照什么顺序来写？由远到近还是由近到远？从地面到天空还是从天

空到地面？

（3）他们是怎么放风筝的？每个人有什么动作？（可以用上“举、跑、松

开、拉、拽”等动词。）可能说了哪些话？中间会出现什么状况？大家心情怎样

问题最后是怎么解决的？

（4）打开思路，比如：近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝飞上

天，他们会说些什么？如果风筝没能飞上天，他们又可能会说些什么？做些什

么？

四、范文引路，化图为文

1.开展“看谁说得好”活动，鼓励描述画面内容。

（1）请基础好的学生说，教师从旁予以肯定、纠正或补充。

（2）同桌或小组互说互听，教师巡视指导。

世纪英才品质责任创新

（3）鼓励学生上台说，将整幅图的具体内容有条理地说出来。

2.按照上一环节的提示，同桌之间互相交流，初步确定自己的习作内容。

3.指名学生说一说，教师相机点拨指导。

4.出示习作范文。

放风筝句段赏析

春天来了，桃花红了，杏花白了，风也暖和了。①

孩子们来到碧绿的草地上，放起了风筝。

快看，最右边是华华。他双手向上托举着一个五彩

的燕子风筝，眉目含笑地对前面的小男孩说：“乐乐，

我准备好了，你可以跑动起来啦！”听完这话，那个名

叫乐乐的小男孩爽快地回了句：“好嘞！”于是，乐乐

右手拿着线轴，左手拽着风筝线，一边顺着风跑，一

边回头看看华华头顶的风筝。②乐乐前方有个抱着斑斓

的蝴蝶风筝的小姑娘，微笑着站在一旁看华华和乐乐放风筝，心里别提多羡慕

了，因为她也想让“蝴蝶”飞上蓝天。不远处，一对父母带着孩子也来放风筝了。

爸爸的右手搭着妈妈的肩膀，孩子一边后退，一边望着飘动的三角形风筝。那风

①运用排比的修辞手

法，写出了春天的美

丽，为下文孩子们放

风筝营造了一个美丽

的环境。

②运用语言、动作、

神态描写，写出了图

中两个男孩放风筝的

过程，生动地呈现出

画面内容。

③这是一处远景描写，

与上文的近景相结合，

很有空间感。

④写出了天上风筝的

种类、数量之多。

⑤发出号召，深化中心。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

三年级语文下册习作：看图画，写一写（教案）AE2.doc

共7页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：7 页 大小：1.35MB 格式：DOC 时间：2026-01-04