小学三年级下册语文阅读理解练习题及答案

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小学三年级下册语文阅读理解练习题及答案
一、 阅读短文，回答问题。
还童石
还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有
一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人
找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍
的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实
现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校
偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他
后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，
默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老
爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小
学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又
高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，
也就没了踪影。
1．本文是一篇（ ）
A．寓言
B．童话故事
C．神话故事
2．给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________
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3．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？
_____________________________________
4．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？
_____________________________________
5．读了本文，你获得了哪些启示？
_____________________________________
二、 课外阅读我能行。
野菊花
①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？
也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带
我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小
的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们
以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它
没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽强，花期也长，到了
深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
③外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑
了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊
花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好
了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野
菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我
没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要
摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可
从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真
顶得上清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长（ ）无所需求（ ）却默默地无私地向人们奉献着（ ）
我喜爱它的朴素（ ）它的顽强（ ）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像
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它那样默默地生长，不索取，只给予。
⑥我愿做一朵小小的野菊花。
1．选出下面加点字的正确解释。
（1）清热败
．
火（______）
A．失败 B．打败 C．搞坏 D．解除，清除
（2）真顶
．
得上清凉饮料（______）
A．支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．顶替
2．在第⑤段的括号里加上合适的标点符号。
3．用“﹏﹏ ”画出第②段的中心句。
4．文中画“ ”的句子属于（ ）
A．反问句 B．设问句
C．疑问句 D．陈述句
5．野菊花有哪些用途？
_______________________________
三、 阅读短文，完成练习。
坐过站
那天，刚上公交车，突然有人冲着我喊了一声：“嗨！陈老师，做什么去
啊？”我抬头一看，是个二十几岁的姑娘，我打量了她好久，也想不起来她是
谁。再说我也不是老师，她肯定认错人了。车上的人很多，我不想让那姑娘太
尴尬，就冲她礼貌地笑了笑：“去办点事。”那姑娘说：“时间过得真快。”
我也笑着应付她说：“是呀，是呀，岁月不饶人啊。”姑娘从人堆里要给我让
座，我不好意思，可她硬是拉拉扯扯地让我坐下了。她站在我身边，还是不停
地跟我念叨一些学校的事儿，我感到越来越招架不住了。这时，公交车正好到
了一站，我说：“我到站了。”那姑娘马上说：“真巧，我也在这儿下。”
刚下车门儿，那姑娘就急着往大街对面走，一面走还一面跟我说：“再见
了，大叔。”我更加迷惑了，就问：“姑娘，你怎么又喊我大叔了？”那姑娘
说：“车上有个小偷，他一直盯着你的包，所以，我就认你做老师了。”我恍
然大悟，赶忙问她：“你去哪儿？”她已走到马路对面，大声地笑着说：“我
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坐过站了。”
1．文中不止一次写到“笑”：礼貌地笑、应付地笑、大声地笑。生活中，你还
见过哪些笑？填一填。
（_____）地笑 （____）地笑
2．结合语境理解词语“恍然大悟”的意思。
“我”听了姑娘的话才知道__________，原来姑娘__________。
3．对文中画线句子的深层含义理解正确的一项是（ ）。
A．姑娘真热心，坚持要给“我”让座，她是尊敬长辈、有礼貌的人。
B．姑娘“硬是拉拉扯扯地让我坐下了”，表明“我”是不情愿的。
C．姑娘是为了让“我”摆脱小偷，才执意让座，并和“我”交谈的。
D．姑娘看我行动不便，想给我让座。
4．姑娘的言行让你体会到她的哪些优点？（ ）
①心地善良 ②富有爱心 ③见义勇为
④聪明机智 ⑤健谈油滑 ⑥乐于助人
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥
5．人间不能没有爱与正义，只有人人献出一份爱，世界才会变得更加美好。请
你做一个爱的天使，写一句话，呼吁人们献出自己的爱心吧！
____________________________________
四、 阅读短文，完成练习。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落
日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是
美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群
小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱
扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树
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叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这
里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出
沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音
序查字法先查音序（____），再查音节（____）。
2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。（用文中的一个词概括）
3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），
写出了河水（_____）的特点。
4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。
这个自然段是（______）结构。
5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用
“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。
五、 课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的
小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前
我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫
对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫
从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛
楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧
相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿
了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你
这样做，但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去
了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地
写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我
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哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想
那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口
中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够
忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，
他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有
器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开
始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有
一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋
的书必须富含灵魂之钙。
1．写出下列词语的近义词。
哀伤—（________） 痛楚—（________）
笨拙—（________） 不幸—（________）
2．联系上下文，解释下列词语的意思。
灵魂之钙：______________________________________________________
3．体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？
_____________________________________________________________
4．是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？
____________________________________________________________
5．读了本文，请把你的感受和启示写下来。
_________________________________________________________________
六、 阅读短文，回答问题。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练
习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀
发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到
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了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮
着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最
好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏
天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和
油葫芦，一声声、一阵阵，远
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁
白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉
戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是
那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它
的银装素裹……
1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2．短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总
结。
__________________________________
3．短文的结构是（ ）。
A．分总 B．总分 C．总分总
4．你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
________________________________
七、 课外阅读。
甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我
们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我
们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我
说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ）
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“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，
放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几
口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜
的。
（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事
情，到头来，它往往是甜的！
1．在文中（ ）里填上合适的标点符号。
2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____，后来吸气的时候嘴里是______。
3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。
4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是
甜的！”这句话的。
_____________________________
八、 阅读下文，回答问题。
没头脑和不高兴（节选）
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋
友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运
动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上
人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：
去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被
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褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解
释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指
示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好
好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱
撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂
头丧气地，没了精神。
1．给短文中的划线词语选合适的意思。
①新鲜：________
A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等
B．新奇、稀罕
C．（事物）出现不久
②精神：________
A．英俊，相貌、身材好
B．人的意识、思维活动
C．表现出来的活力
2．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（ ）（多选）
A．没有指示牌 B．没有提供食物
C．只有楼梯没有电梯 D．楼太高太大
3．用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。
4．你觉得“没头脑”是个怎样的人？
____________________________________________
九、 阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是
什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一
番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁
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