三年级语文下册全册重点知识点归纳

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三年级语文下册全册重点知识点归纳
一、课文说明道理归纳：
《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好
运气过日子，是不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，
正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不
能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它
会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人
们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献 。
《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡、思念亲人的情
怀。
《赵州桥》赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《清明上河图》抒发了作者对《清明上河图》以及祖国传统
文化热爱与赞美。
《花钟》告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同
的。
《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出
真知”的道理。
《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情。
《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力。
《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和特产的丰富。
《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。
《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们无论做什么事情都要
把握适当的度。
《方帽子店》告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新 、
勇于接受新事物。
二、人物主人公品质归纳：
《燕子》——燕子：活泼可爱
《陶罐和铁罐》
铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦虚、
友善、宽容。
《池子与河流》
池子懒惰、贪图安逸、得过且过；河流志向远大、勤奋努力 。
《赵州桥》——赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观
《蜜蜂》——法布尔：善于思考，严谨求实的科学态度
《我不能失信》——宋庆龄——诚实守信的可贵品格。
《慢性子裁缝和急性子顾客》
裁缝的性格特点：慢条斯理
顾客的性格特点：急于求成
《漏》——老虎和贼：做贼心虚。
《枣核》——枣核的勤快、聪明。
三、课文知识点：
1.《古诗三首》
《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景
物，
3.《荷花》一课的作者叶圣陶。
（1）课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、
冲”等字，“冒”字让我们体会到荷花的生机与活力。
（2）“画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱
与赞美。
4.《昆虫备忘录》一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂
蚱几种昆虫。
5.《守株待兔》
（1）“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待
的意思。“守株待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死
在树桩上。
（2）“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意
思是希望。“因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思
是：于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁边，希望
能再得到一只兔子。
（3）寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望
靠好运气过日子，是不会有好结果的。
（4）本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北
辙》。你课外读过的寓言《坐井观天》《狐假虎威》《刻舟
求剑》。
6. 《陶罐和铁罐》
（1）寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短
处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
（2）铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦
虚、友善、宽容。
（3）许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出
来，擦洗干净后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见
了踪迹。
7. 《鹿角和鹿腿》
告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判
断事物的好坏。
8.《池子与河流》
（1）本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与
河流的不同结局，这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育
人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡
献。
（2）《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子
的观点是过清闲的生活，结果完全枯干；河流的观点是遵守
水要流动才能保持清洁的自然规律，结果，至今长流不断。
9.《古诗三首》
（1）《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏
酒、换上新桃符的热闹情景；《清明》写的是清明节这个传
统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的节日情景；《九
月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节日，描绘了自
己身居异乡，想象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景，表达
作者思念家乡、思念亲人的情怀。
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。“九
月九日”是重阳节，“忆”是思念，“山东”指的是华山以
东。本诗中的千古句句是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思
亲”，其表达的游子思念家乡和亲人之情，曾打动许多游子
离人之心。
（3）春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句 :
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。清明时节，我想到
的诗句是“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”每逢中秋
佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，正如诗句
所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
10.《纸的发明》
（1）中国古代的四大的发明：造纸术、火药、指南针、印刷
术。
（2）造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽
骨上，或者铸刻在青铜器上。后来，又刻在竹片和木片上。
再后来，在蚕丝织成的帛。西汉时代，人们用麻来造纸。东
汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、复
印纸、包装纸、餐巾纸……
11.《赵州桥》
（1）赵州桥在河北省赵县的洨河上，叫安济桥、又叫赵州桥，
是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，有一千四百多年的历
史了。
（2）赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观。赵州桥的设计好处：
减轻冲击力，节省石料。
（3）本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、
坚固、美观的特征，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干 。
12.《一幅名扬中外的画》
（1）《清明上河图》的资料：
作者：张择端 画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面
历史价值：让人们了解了八九百年以前古都风貌和当时普通
百姓的生活情景。
（2）《一幅名扬中外的画》向我们介绍了具有八九百年历史
的古代绘画作品《清明上河图》，抒发了作者对这件艺术瑰
宝以及祖国传统文化热爱与赞美。
13.《花钟》
（1）这一课告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不
同的。
（2）不同的花开放的时间不同，因为植物开花的时间与温度 、
湿度、光照和昆虫活动的时间有关。
（3）课文重点句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒
展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左
右含笑一现……
14.《蜜蜂》
（1）本文作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔，课文节
选自他的《昆虫记》。
（2）作者做了一个什么实验：作者想验证蜜蜂是否具有辩认
方向的能力。
（3）这个实验告诉我们：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的
不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。
（4）实验过程是“捉蜜蜂——做记号——放蜜蜂——等蜜
蜂”。
（5）本文表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度，也
告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的
道理。
15.《小虾》
（1）本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾
的情景，交代了小虾的一些习性，抒发了“我”对小虾的喜
爱之情。
（2）本文有两条线索，一条是从小虾的生活环境、外形特点 、
生活习性、繁殖情况等方面，介绍了小虾的一些知识；另一
条是围绕“我”展开的，按照“捉虾——看虾——照顾虾”
的顺序写小虾的活泼可爱
16.《小真的长头发》
（1）《小真的长头发》的作者是高楼方子。
（2）小真的长头发的神奇功能：从桥上垂到河里，可以用来
钓鱼；从牧场的栅栏外面甩过去，能够套住牛；如果把头发
像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子；要是把辫
子绷紧了拉在树上，妈妈就可以用来晾衣服；如果小真把头
发烫起来，头发就会变成树林。
17.《我变成了一棵树》
（1）课文的作者是顾鹰。
（2）英英变成了一棵树，树上长满各种形状的鸟窝，英英会
请各种各种小动物住进去。你想变成一只小鸟，你想做的事
是飞遍祖国的大江南北。
（3）“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、
正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……“我”会请小兔 、
小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等小动物住在里
面。
18.《童年的水墨画》
（1）课文通过溪边、江上、林中三组生活镜头，表现了孩子
们童年生活的快乐。
（2）这是张继楼的诗，表现了孩子们童年生活的快乐。
（3）《溪边》描述孩子钓鱼的事；《江上》描述了孩子在水
里嬉戏、潜水的情景；《林中》写孩子采蘑菇的事。
（4）重点句子：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带
一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
19.《剃头大师》
（1）课文中的“害人精”指的是给小沙剃头的师傅，“剃头
大师”指的是“我”。 （2）文章以“剃头大师”为题的好
处是：这是一个调侃，运用反话，幽默诙谐，增加了文章的
趣味性，引起读者的阅读兴趣。
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