三年级上册语文 《常考修改病句类型》九大类
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三年级上册语文
《常考修改病句类型》九大类
一、成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明
确。
例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不
明确。
二、用词不当
由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面
用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，
应改为“果断”。
三、词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来
不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关
联词语的使用不当。
例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞
蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联
欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关
联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该
浪费。 ”
四、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意
不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够
肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到
底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题
做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
五、词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，
颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，
应改为“我对语文很感兴趣。”
六、重复啰嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春
游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高
兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清
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分类：小学
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