二年级语文下册课外阅读拓展【含答案】

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二年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展

(时间：40 分钟满分：100 分)

班级：姓名：学号： .

一、读短文，完成后面的题。

壁虎，变美些(节选)

壁虎声音有些悲哀地说：“妈妈一生下我来就这么丑的。”

我说：“你可以慢慢变得美一些嘛，比如说，像蝴蝶啦，像小鸟啦，哪怕像

蜗牛也行啊！要不然，你的样子真的怪吓人的”

这一天，窗外飞来一只蝴蝶，落在我窗台的月季花上。它扇动(①shàn

②shān)着翅膀，像在和我打招呼。我想起了壁虎，我问：“蝴蝶、蝴蝶，你是

壁虎变的吗”它又扇扇翅膀飞走了

不一会儿(③yí　④ yī　⑤ yì)，窗台上又落下一只小麻雀，它灰色的羽毛

和壁虎的颜色差不多。我想起了壁虎，我问：“麻雀、麻雀，你是壁虎变的

吗？”它眨巴眨巴眼睛，飞走了。

又过了好几天。有一天，天气阴沉沉的，要下雨的样子。我看见一只○在窗

台上缓慢地爬着(⑥zháo　⑦ zhe)。它身上的颜色太像壁虎了。我问：“______

______________________？”○慢吞吞地说：“谁是壁虎？我不认识它。”

1．给加点的字选正确读音，在序号上画“√”。(3 分)

2．在文中“”里填上合适的标点符号。(4 分)

3．第 5 自然段中的“○”是__________，“我”问的话是：____________

__________。(3 分)

4．下面的说法符合短文的意思吗？对的打“√”，错的打“×”。(2 分)

(1)起初，“我”被壁虎的丑样子吓着了。( 　　 )

(2)壁虎为自己的样子感到高兴。( 　　 )

(3)后来，“我”仍旧不想见到壁虎。( 　　 )

(4)壁虎虽然外表丑，但为人们捉害虫，做好事，这就是另一种“美”！(

)

二、读短文，完成后面的题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长

耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一

只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云

吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己

也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.用部首查字法查“娃”字，先查部首（），再查（）画。（2 分）

2.短文共有（）个自然段，第 3 自然段有（）句话。（2 分）

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了（），吹成了（

），吹成了（），吹成了（）。（4 分）

4.在括号里填上合适的量词。（3 分）

一长耳朵一短尾巴一胖肚子

三、读寓言，完成练习。

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的

习性了如指掌，人们都称他“狙(jū )公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴

子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公

的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。

他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴

子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始，每天早上给你们三颗栗(lì )子，

晚上给四颗，行吗？”

猴子们都嫌少，很生气，龇(zī)牙咧(liě)嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这

么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三

颗，这样总可以了吧？”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地

上翻起了跟头。

1. 补充成语。

(　　)苗(　　)长　　亡(　　)补(　　)　　朝(　　)暮(　　)

2. 狙公爱猴子，表现在哪些方面？(　　　　)(多选，填序号)

① 每天给猴子吃七颗栗子。　②节省下自己的粮食给猴子们吃。

③ 养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

④ 天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

3. 狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来

4. 本文告诉我们什么道理？(　　)(填序号)

① 透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。

② 要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。

四、我会阅读短文，回答下列问题。

小猫咪穿鞋子

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：我怎么没有鞋

子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在

脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。

“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那

你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾就抓不住树枝了。我会从树上摔

下来的。”

小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边

伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”

小猫咪高兴极了，说：“看来只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”猫妈

妈笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没

有动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪脱下鞋子试

了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

1．小猫咪穿上鞋子后，哪些动物夸他的鞋子好看？(　　)(2 分)

A．猫妈妈　麻雀　公鸡

B．公鸡　麻雀　大白鹅

C．麻雀　猫妈妈　大白鹅

D．公鸡　猫妈妈　大白鹅

2．小猫咪的脚心好像什么？(　　)(2 分)

A．一块厚厚的垫子 B．一个尖尖的钩子

C．医生的听诊器 D．一块柔软的毯子

3．小猫咪为什么再也不想穿鞋子了？(　　　)(多选，2分)

A．因为他要捉老鼠。 B．因为鞋子不好看。

C．因为他要感觉地面上的动静。 D．因为鞋子不合适。

4．小动物们的脚各有什么作用呢？请你连一连。(4 分)

公鸡　　　　　　　　　帮助游泳

麻雀　　　　　　　　　知道地面上的动静

大白鹅　　　　　　　　　刨土找虫子

小猫咪　　　　　　　　　抓住树枝

5．仿照短文写一写。(2 分)

小猫咪问大黄狗：“你怎么不穿鞋子呢？”大黄狗说：“___________

_____________________________________”

____________________________________________________

6．你还知道其他动物的脚有什么作用吗？试着写一写。(2 分)

____________________________________________________

五、读短文，回答问题。

孤单的斑（bān）鸠（jiū）

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēnɡ）：“白

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