【分层训练】二年级语文下册第13课画杨桃同步练习（含答案）部编版

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【分层训练】第 13 课画杨桃同步练习

姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________

【基础巩固篇】

一、连一连。

kào dào shěn sù shǎng yuè

悦晌肃审倒靠

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

教诲（huǐ huì）抢走（qiáng qiǎng）推倒（dǎo dào）

审视（shěn shěng）半晌（shǎng xiǎng）倒影（dǎo dào）

三、读拼音，写词语。

tú huà bǎi fàng zuò wèi shěn shì zhēng qiǎng

四、照样子，写一写。

例：六＋乂＝交（交给）

口+冬=（）（）讠+果=（）（）

扌+罢=（）（）广＋坐=（）（）

五、照样子写词语。

亮晶晶（ABB）

认认真真（AABB）

哈哈大笑（AABC）

六、填上合适的量词。

一（）杨桃一（）老师一（）东西

一（）椅子一（）国旗一（）笑声

七、选词填空。

严格严肃

1.张老师对我们的要求一向很( )。

2.小强没有完成作业，李老师( )地批评了他。

教育教诲

1.山村的孩子渴望受到良好的( )。

2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我

的心中。

八、把词语和解释用线连起来。

审视教导训诫

教诲仔细地看

严肃和蔼可亲的面色

半晌庄重

和颜悦色一生也忘不了

终生难忘好长一会儿

【能力提升篇】

一、根据课文内容完成练习。

老师这幅画，到我的座位上，了

一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页

画纸，问大家：“……”

二、按要求写词语。

1.补充词语：( )( )彩烈 ( )言( )语揠( )助( )

2.写近义词：愿意—( )高兴—( )立刻—( )吃惊—(

)

3.写反义词：远—（）深—（）飞快—（）

三、选词填空。

精确的确准确

1.这件好事（）不是我做的。

2.小明的回答（），评委给了他满分。

3.经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。

四、按要求写句子。

1.我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）

2.看到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词语连成一句）

3.神情老师变得的严肃了（连成一句通顺的话。）

五、对老师的话，理解正确的一项是（）

①不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

② 同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

六、课内阅读

《画杨桃》节选

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（

）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们

看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（

）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（

）。”

1.按原文填空。

2.联系课文内容理解下列词语。

和颜悦色：

终生难忘:

3.读了这段话，我懂得了道理：（）

A.无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。

B.画画要画得跟大家看到的物体很像才行。

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