部编版语文二年级下册复习教案

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二年级下册语文复习教案
第一单元
复习内容：课本 1页到 15 页。
复习时间：3课时
第一课时
复习目标：
1、会认本单元的 63 个生字。
2、会写本单元 34 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
古诗 农村 童年 碧绿 化妆 绿叶 丝带 剪刀
冲锋 寻找 姑娘 吐气 柳枝 飘荡 桃花 红杏
新鲜 邮局 快递 员工 原来 大叔 局面 堆积
礼物 邓小平 植物 格外 吸引 注意 满足 休息
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
四、巩固练习。
做复习题中的第一到第五题。
第二课时
复习目标：
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文内容回答问题。
2、能背诵、默写古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。
3、能用恰当的语气与人交流。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
3、背诵古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
第1课《古诗二首》：“纸鸢”指的是什么？“碧玉”“丝绦”“剪刀”分别指什么？
第2课《找春天》：“我们”在哪里找到了春天？“我们”找到的春天是什么样的？
第3课《开满鲜花的小路》：松鼠太太说的“美好的礼物”是指什么？说它是“美好的
礼物“是因为什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
第4课《邓小平爷爷植树》：邓小平爷爷是怎样植树的？我觉得邓爷爷是个怎样的人？
4、能用恰当的语气与人交流。（创设情境，请学生说）
如：你不小心撞到别人。你要向别人借书。老师批评我不按时完成作业。妈妈让我去学
钢琴，我想学画画。看到有同学在欺负小朋友，我会跟他说。
三、巩固练习。
做复习题中的第七、九、十题。
第三课时
复习目标：
1、复习词语搭配。
2、仿照例句，写拟人句及“哪里有什么”的句子。
3、复习“左上包围”“左下包围”的字的书写要点。
4、完成第一单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习词语搭配。
1、师生问答书 12 页的第二题。
2、练一练。
动词搭配：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （寻找）春天
形容词搭配：（害羞）的小姑娘 （解冻）的小溪 （难忘）的日子
（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选 （兴致勃勃）地挖着
3、练习：复习题第六题。
三、体会动词的不同意思。
1、仿照例句，说拟人句。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
2、仿照例句，说“哪里有什么”的句子。（书 8页第二题）
3、练习：复习题第八题。
四、复习“左上包围”“左下包围”的字。
1、出示“底、原”和“处、递”，学生观察后说特点。
2、说一说“左上包围”“左下包围”的字还有哪些。
3、在写“左上包围”“左下包围”的字时，需要注意什么？
4、写一写。
六、完成第一单元复习题。
第二单元
复习内容：课本 16 页到 28 页。
复习时间：3课时
第一课时
复习目标：
1、会认本单元的 54 个生字。
2、会写本单元 27 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第二单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第二单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
雷锋 锋利 昨晚 冒雨 留心 弯腰 背起 洒水
温暖 温度 暖和 可能 桌面 味道 买卖 玩具
甘甜 甜菜 劳动 马匹 姐妹 波纹 波浪 花纹
就像 景色 留恋 舍得 要求 请求 恋恋不舍
四、巩固练习。
做复习题中的第一、二、三、四、五题。
第二课时
复习目标：
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文内容回答问题。
2、能积累关爱他人的谚语。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地二。
2、背诵关爱他人的谚语。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
第5课《雷锋叔叔，你在哪里》：雷锋叔叔在哪里出现？他帮助了谁？“哪里需要献出
爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？
第6课《千人糕》：米糕是经过哪些劳动才做成的？“米糕”被称为千人糕，是因为什
么?
第7课《一匹出色的马》：这匹“马“指的是什么？为什么说这是“一匹出色的马”？
三、巩固练习。
做复习题中的第六、第九、第十大题。
第三课时
复习目标：
1、仿照例句，写比喻句。
2、复习猜测词语意思的方法。
3、能根据提示，写自己的好朋友。
4、完成第二单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习仿照例句，写比喻句。
1、读书上25 页的说一说。
2、说一说句子有什么特点。
3、完成复习题第八大题。
三、复习猜测词语意思的方法。
1、读书上18 页的内容。
2、说一说你用什么方法猜测词语的意思。
3、练习（见复习题第七大题）。
四、复习写话。
1、读书 26 页的写话。
2、这次写话有什么要求？
3、动笔写一写自己的好朋友。
五、完成第二单元复习题。
第三单元
复习内容：课本 29 页到 41 页。
复习时间：3课时
第一课时
复习目标：
1、会认本单元的 63 个生字。
2、会写本单元 34 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第三单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第三单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第三单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第三单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
九州 台湾岛 海峡 民族 友谊 整齐 勤奋 贴画 大街 小舟 艾草 敬爱
转眼 团圆 热闹 贝壳 甲骨文 钱币 与其 钱财 关心 烧茄子 烤鸭 鸡肉 蛋炒饭
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、选择正确的读音。
第二课时
复习目标：
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文内容回答问题。
2、能朗读《神州谣》、背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文
化。
3、能把自己长大后想干什么说清楚。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第三单元的课文、课后练习题和语文园地三。
2、背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖。
3、能把自己长大后想干什么说清楚。
三、巩固练习。
做复习题中的按课文内容填空。
第三课时
复习目标：
1、复习与食物有关的ABB 式词语。
2、借助形旁区分形近字。
3、用“鹿、金”等部首查字典。
4、完成第三单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与食物有关的ABB 式词语。
1、读书上38 页识字加油站。
2、用与食物有关的ABB 式词语说一句话。
三、借助形旁区分形近字。。
1、读书上38 页的选一选、连一连。
2、完成复习题的第 8题选字填空。
四、复习部首。
1、用“鹿、金”等部首查字典。。
2、读我的发现，知道“火”和“灬”多与“火”有关。
五、完成第三单元复习题。
第四单元
复习内容：课本 42 页到 56 页。
复习时间：3课时
第一课时
复习目标：
１、 会认本单元的 60 个生字。
２、 会写本单元 34 个字。
３、 掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第四单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第四单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第四单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第四单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
彩色 梦乡 森林 拉手 结果 苹果 一般 精灵 跳伞 阿姨 弟弟 方便 教会
游戏 母鸡 周围 句子 补充 炸药 合力 死去 日记 屁股 屎尿 干净 幸运 使劲
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、选择正确的读音。
第二课时
复习目标：
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文内容回答问题。
2、能积累与诚信有关的名言。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第四单元的课文、课后练习题和语文园地四。
2、背诵日积月累中与诚信有关的名言。
3、通过问答，理解关键词句的意思。
三、巩固练习。
做复习题中的第 9题根据课文内容填空。
第三课时
复习目标：
1、复习描写心情的词语。
2、仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
3、能按时间顺序看图写话。
4、根据提示写好三包围、全包围结构的字。
5、完成第四单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复习玩具名称和描写心情的词语。
三、仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
1、读书上53 页的句子。
2、照样子说一说。
四、能按时间顺序看图写话。
1、看图。
2、用上表示时间的词语说一说。
五、根据提示写好三包围、全包围结构的字。
1、读语文书 55 页书写提示。
2、说说相同结构的字。
五、完成第四单元复习题。
第五单元
复习内容：课本 57 页到 70 页。
复习时间：3课时
第一课时
复习目标：
1、会认本单元的 50 个生字，掌握多音字“倒、坊”。
2、会写本单元 34 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：
一、复习识字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第五单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第五单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
死亡 钻洞 劝告 丢失 告诉 疲劳 图画 课桌
座位 上交 书页 抢答 嘻笑 愿意 意思 愿望
应该 伯父 立刻 突然 掉队 丢掉 摆放 麦苗
亡羊补牢 筋疲力尽 拔苗助长 哈哈大笑
四、巩固练习。
做复习题中的第一到第五题。
第二课时
复习目标：
1、能正确、流利地朗读本单元的课文。能根据课文内容回答问题。
2、能说出寓言的寓意，并能说说生活中类似的事例。
3、能背诵《弟子规》节选。
复习过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读第五单元的课文、课后练习题和语文园地五。
3、背诵《弟子规》节选。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
第12 课《寓言两则》：成语“亡羊补牢”是什么意思？告诉我们一个什么道理？生
活中有类似的事例吗？
成语“拔苗助长”是什么意思？告诉我们一个什么道理？生活中有类似的事例吗？
第13 课《画杨桃》：看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？你收
到了什么启示？
第14 课《小马过河》这个故事告诉我们什么道理？
三、巩固练习。
做复习题中的第七、八、九、十题。
第三课时
复习目标：
1、积累四字词语。
2、积累与“笑”有关的词语。
3、仿照“伙伴、寻找”写词语。
4、完成第五单元的复习题。
复习过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、积累四字词语。
亡羊补牢 拔苗助长 筋疲力尽 视而不见 赏心悦目 和颜悦色 连蹦带跳
三、积累与“笑”有关的词语。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
四、仿写词语。
例：寻找、教诲
伙伴、明亮、灾难、柔软、海洋、肥胖、乡村、收拾、疼痛、寒冷
五、完成第五单元复习题。
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