一年级语文上册 7.大小多少（部编版）
免费
3.0
2025-12-18
5
44KB
5 页
海报
侵权投诉
7.大小多少
课题 大小多少 课型 新授课
设
计
说
明
《语文课程标准》在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手
段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识字兴趣，本课以
“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点，激起学生的参与热情，
通过不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。在参与意识与竞争意识下，学生识记了
生字，正确运用反义词进行比较。
学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。（教师）
2.生字卡片。（学生）
课时安排 2 课时
教学过程
第一课时
学习目标
1.认识“多、少”等 8 个生字。知道“大——小”，“多——少”两对意思相反的词，
会在不同场合正确使用“大小多少”。
2.会读儿歌。
学习重点 认识“多、少”等 8 个生字。知道“大——小”，“多——少”两对意思相反的词，会
在不同场合正确使用“大小多少”。
学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。（教师）
2.生字卡片。（学生）
教学环节
一、游
戏 激 趣 ， 引
入 新 课 。
（ 用 时 ： 5
分钟）
1.教师以“比较游
戏”引入新课。
2.揭示课文题目，板
书课题。
1.学生在老师的指导下
完成作比较的游戏，完成后
汇报。
2.学生齐读课题。
二、边
比 边 学 ， 同
步 识 字 。
（ 用 时 ： 24
1.多媒体课件出示：
黄牛哥哥花猫弟弟。
引导学生说出事物名
称。
2.看课件，引导学生
1.学生认真观察画面，
说出事物名称“黄牛、花
猫”。
2.比较后回答：
（1）比较后回答黄牛
1.比一比，说一说。
黄牛（ ）
花猫（ ）
2.我会说。
晚上，天上的星星（
分钟）
进行比较大小。
（1）黄牛与花猫哪
个大？哪个小？
3.指导学习生字
“黄、牛”。
（1）课件出示生
字。
（2）教师指导读。
（3）指两、三名同
学当小老师领读生字。
4.教师引导学生学习
生字“多、少”。
（1）出示鸭子和小
鸟图片，引问：谁多？谁
少？
（2）多媒体课件出
示“多、少”两个字。
（3）教师指导读。
（4）指名领读。
5.你能用“黄、牛、
多、少”这四个字组哪些
词？
大，花猫小。
（2）学生回答黄牛大，
花猫小。
3.学生学习生字“黄、
牛”。
（1）观看课件。
（2）教师大声读一遍。
（3）学生跟读。
4.学生学习生字“多、
少”。
（1）学生认真观察图
片，根据图片说出物体的多
少。
（2）学生观看课件。
（3）学生跟读。
（4）2~3 名同学做小老
师，领读生字，如果读对
了，其他同学跟读。
5.学生口头组词。
），月亮（ ）。
3.给“多、少”口头组词。
多（ ）
少（ ）
三、学
习 儿 歌 ， 巩
固 识 字 。
（ 用 时 ： 7
分钟）
1.多媒体出示儿歌。
2.师范读儿歌，引导
学生找出一对反义词。
3.教师引导读儿歌。
4.指导学生读儿歌并
表演。
1.学生听儿歌。
2.学生找出“多”和
“少”一对反义词。
3.学生练习读儿歌。
4.学生以小组为单位进
行儿歌表演。
4.儿歌表演。
学生在班级进行儿歌表演。
四 、 巩 固 识
字 。 （ 用
时 ： 4 分
钟）
1.用卡片认读生字，做
“开开门”游戏。
2.出示一些物品，让学生
用“××多，××少”的
句子说话，进一步明确
多、少是相对概念,必须
在比较中才能明白。
1.学生做游戏，大声读
生字。
2.学生先说给同桌听，
再举手汇报。
5.比一比，说一说。
多 少
教学反思
本课教学充分利用了课文的情境，借助图调动学生的学习兴趣。让学生先看图片，有
效地帮助学生产生对生字的亲切感，激发了学生认读生字的兴趣，降低了识字的难度。唤
起了学生主动探索的欲望，让学生在学习中体会探索的快乐，感受意思相反的词语，明确
大、小，多、少都是相对概念，必须在比较中才能明白，进一步体会合作识字的快乐。
第二课时
学习目标 1.认识“苹、果、杏、桃”4 个生字。会写“小、少、牛、果、鸟”5 个字。认识 1 个新笔画。
2.生活中，正确运用“你、我、他”人称，体会学习汉字的乐趣。
学习重点
1.认识“苹、果、杏、桃”4 个生字。能在田字格里正确书写“小、少、牛、果、鸟”5 个
字。
2.会读儿歌。
学前准备 1.多媒体课件、生字卡片。（教师）
2.生字卡片。（学生）
教学环节
一、谈
话导入,学习
词 语 。 （ 用
时 ： 15 分
钟）
1.教师引导学生观察
多媒体课件，引导学生观
察图片上的水果是什么？
2.课件出示图片：苹
果。教师指导苹果读音。
3.教师引导观察这两
个生字字形。
4.引导学生分小组识
记字形。
5.检查识字情况。
1.学生认真观看多媒体
课件，说说图片上的水果是
什么?
2.学生跟读词语。
3.学生观察字形，加强
记忆。
4.小组合作交流。
5.玩游戏认读生字。
6.学生看图片，畅所欲
言。
6.我会填。
例：大——小
上——（ ）
多——（ ）
7.我会读。
上下 里外
大小 多少
声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类：小学
属性：5 页
大小：44KB
格式：DOC
时间：2025-12-18
