学校教研活动方案5篇

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学校教研活动方案 5 篇
活动方案是说明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及
活动方法等的企划案。那么学校教研活动方案要怎么制定呢?下面我
给大家带来学校教研活动方案 5 篇，盼望大家喜爱!
学校教研活动方案 1
为更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学
实践应用力量，加强老师之间互相合作、沟通，探讨和解决教学中
的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，依据
教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。
一、指导思想
以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，
深化开展课堂教学讨论，努力提高老师的教育教学水平，实施以研
促教，以研兴教，为广阔老师搭建自我展现的平台。
二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的
宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程
中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决教学实际问题，
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总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水
平和教研力量，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教
研活动的开展，创设一种老师之间互相学习，互相关心，互相切磋、
互相沟通的文化气氛，使教研组成为一个促进老师不断成长与提高
的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，关心老师解决课
堂中消失的问题。
2、老师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托
学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，商量解决的策略，多
人实践体验，深化讨论。
3、开展现范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历
的老师，充分发挥其辐射带动作用。
4、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的老师，要把
外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、详细措施
1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在老师个人备课基础上的集体备课
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制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，老师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶
段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重
在分析教材设计意图和商量课堂教学设计，形成相对成熟的备课资
料。
3、以教研组为单位，有目的、有打算地开展教研活动。每次
活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，
起专业引领作用。
4、教研活动应全员参加，主动围绕活动主题内容发表个人见
解、展现自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学
研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一
系列活动。
6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。
五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长依据学校统一部署和本组实际状况，
订好本学期教研活动打算。
2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组老师按
打算进行教研活动。
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3、老师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，老
师应主动发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
仔细记录，并写好心得体会。
4、主动参与教研课题的讨论工作，主动撰写相关的论文。
5、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料
交教育处，教研组长还应提倡和支持老师准时总结自己在教学实践
中的点滴阅历。
六、活动组织支配。
学校教研活动方案 2
一、指导思想
以__市教育局 201_深化课改实施看法及老师进修学校的艺体
工作会议精神为指针，把校本教研作为推动课改良程的首选策略。
为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培育课程的管
理效果;为促进区域内教研的均衡进展，增进学校的优势互补;为解
决学校和老师课程建设中所面临的问题，搭建教研沟通和互动的平
台。
本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以
求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订__市中
片区域教研活动方案如下:
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二、活动目标
以区域教研为主阵地，以调动全体老师的课改主动性为前
提，以构建全员参加、合作互动、呈现独特的教研平台为动
身点，以研讨爱好课堂教学与学校特色进展的策略为原则，以解决
爱好课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研
活 动效益，促进校际间的沟通互动，促进师生共同成长，促进特色
的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。
三、活动主题
培育同学独特特长 突显学校办学特色
四、活动内容
以爱好课堂为载体，根据各校师情、生情及特别的教育
资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化同
学“2+1”独特特长培育，着力探讨讨论爱好课堂实施的有效策略，
开发并实施彰显本校特色的校本课程。
五、活动形式
观课议课，分课研讨。
定课备课执教者先确定观课议课主题，再和本校相关老师进
行课前集体备课。
观课议课要求老师观课仔细，议课主动，解决教学活动中存
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在的问题，探讨爱好课堂教学与学校特色进展的策略。
六、活动时间
四月下旬(详细时间另行通知)
七、活动地点
五常市时代学校
八、承办方组织机构
组 长：王国秋
副组长：扈海霞 王丽娟 赵春玲 __超
组 员：苑梦依 姜铁柱 王爽 刘晓雪 唐帅 __超
九、活动支配
1、区域教研活动组织实施支配(略)
2、区域教研活动当日日程支配
十、活动相关要求
1、各校观课的领导和老师请准时到时代学校报到。
2、参与活动老师以教学课例为讨论对象，就课论课，进而有
针对性地解决教学中消失的问题，研讨爱好课堂教学与学校特色进
展的策略。
3、各校的主管领导及承当爱好课堂教学的老师均需参加。
学校教研活动方案 3
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为有效提升老师教育教学水平,展现老师的课堂教学风采,促
进老师与老师之间教学思想的精彩碰撞，我校确定本学期开展“追
求高效教学构建美好课堂”课堂教学展现活动。详细方案制定如下：
一、活动目的和意义。
本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发同学爱好，通过老
师对教学方法的转变，找到不同同学的学习爱好所在，因材施教，
从而提高课堂教学的有效性。同时在创新老师科研形式、提升老师
信息技术应用力量、促进老师专业进展，促进微课资源在教学中的
实际应用，提升教育教学质量与效益。
二、组织机构。
为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机
构：
组长：
季芸、郁能红、夏萍荷
成员：音乐、体育、美术各教研组长
活动的详细支配实施由教科室、教育处和教研组长组织进行。
三、详细支配。
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1.参赛对象。
音乐组：
体育组：
美术组：
2.活动内容。
(1)同上一节课
体育：足球进校内
音乐：竖笛进课堂
美术：发觉身边的美
(2)同评一节课
同组老师(包括执教老师)，过大家的互动、沟通、共享，彼
此发觉，彼此观赏，彼此接纳，促进了老师间的沟通，推动了学校
在教育、教学领域中的进展。
(3)评出微课活动中的优秀课
主要根据课堂教学效果和评委打分。
3.活动时间、形式。
(1)时间支配：
预备阶段：活动方案的制定(九月下旬)
实施阶段：十一月下旬(详细时间另定)
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