大班健康活动案例分析《小蜘蛛学本领》

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3.0 2025-08-21 5 15KB 4 页 海报
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　　案例背景：
　　整个活动以老师扮演蜘蛛妈妈，幼儿扮演蜘蛛孩子。小蜘
蛛学习本领的情景贯穿始终。
　　活动目标：
　　1、学习仰面撑地爬，增强手、臂、腰、腹的力量，提高身
体的协调能力。
　　2、在趣味情景中激发运动的兴趣，体验运动的快乐。
　　（分析：）通过教学活动幼儿们基本都能掌握肚子朝上，
手反撑地向前、后退爬。在活动中也表现出无比的感兴趣和快
乐。只是在仰面的达成度不是很好，幼儿知道仰面的动作要求，
但是在活动中慢慢的就把头抬起来了。出现这种原因很大程度
上是幼儿第一次常识难度太高。仰面往前、后退爬时幼儿什么
也看不见，不知爬到什么地方了。所以我想一个新的本领肯定
需要第二、第三堂这样类是的教学活动来巩固的。
　　活动准备：
　　蜘蛛网场地布置、沙包、游戏图示等
　　（分析：）在准备中可以说不充分的。在开始环节孩子们
应该在欢快的音乐声中锻炼身体的。但是我却以口述动动
**1234 的形似带过了。活动准备明显的准备不充分，需要以后
注意的。
　　活动过程。
　　第一环节幼儿以自己的方式，自由表现小蜘蛛爬行。
　　第二环节学习仰面撑地爬动作。
　　1、引导幼儿发现仰面撑地往前爬的动作要领。2、集体练
习仰面撑地往前爬。
　　3、探索仰面撑地后退爬。
　　4、分组练习。
　　(1)分成红、绿两队。
　　(2)听口令练习往前、后退爬，互相尝试评价。
　　（分析：）其中这一环节是本活动的重点和难点。让幼儿
通过尝试、观察、尝试掌握动作要领。学会仰面撑地往前爬和
仰面撑地往后爬。可能开始我交代的不清楚，怎么样是往前爬?
怎么样是往后爬?还是天气冷衣服穿的太多的原因，幼儿们一开
始都不能学会本领，以致第二环节拖的时间非常长。但在学会
仰面撑地爬的动作后分成红、绿两队以互相做客的趣味情景游
玩时幼儿都能用学会的本领。以分组的形式有效的调节了幼儿
的运动量和运动密度。
　　第三环节小蜘蛛抓虫游戏。
　　1、出示游戏图示，探讨游戏方法
　　2、请一幼儿示范游玩。
　　3、幼儿分成 6组，集体第一次游玩。
　　4、教师进行适当的点评。提升游戏难度，(投放橡皮泥)第
二次游玩。
　　5、互相检查小屁股是否粘到橡皮泥。
　　（分析：）小蜘蛛捉虫游戏更是使幼儿在趣味情景中以接
力形式巩固动作，体验运动、竞赛带来的快乐。让幼儿先看游
戏图时，幼儿都能看懂。但在让幼儿站到蜘蛛网场地布置地时
教师交代的不清楚，以致于幼儿没能快速的找到需要排的队伍
前。其实在幼儿看懂了游戏图后教师再将地上的布置图一一指
给幼儿看，可能幼儿在自由组合时就不会不知排在哪里了。还
有，我在小蜘蛛抓虫游戏环节我本来设计了第一次游戏和第二
次提升游戏。但由于幼儿动作的掌握度不够。就临时变更活动。
将提升游戏放到第二、第三次教学活动中再来游玩。
　　第四环节蜘蛛妈妈带领小蜘蛛做放松运动，结束活动。
　　课后反思：
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