幼儿园中班主题探究活动有趣的粘粘纸教案
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2025-08-21
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14 页
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“有趣的粘粘纸”主题探究活动
活动由来:
近阶段发现幼儿对粘粘纸的兴趣特别浓厚,经常将贴贴纸粘贴
在手上、额头上、书包或衣服上。观察后发现,贴贴纸不但有
美观、造型多样的特点,而且贴贴纸本,还可以身还蕴含着很
多的知识。它不仅能够提高幼儿的语言表达能力、感受规律的
美、数量的关系,而且还可以作为解决问题的工具 为了将幼儿
的兴趣迁移到更多更广的活动中,发挥贴贴纸中的教育价值,
因此计划开展主题探究活动“有趣的粘粘纸”。ss
活动总目标:
1 师生共同挖掘贴贴纸本身蕴含的教育价值。
2 在喜欢的活动中让幼儿的兴趣需要得到满足。
第一阶段:好玩的贴贴纸
活动一:贴贴纸的秘密
活动目的:
1 通过幼儿的探索,去发现贴贴纸的特点。
2 发展幼儿的观察力。
活动指导:
1 请幼儿收集自己喜欢的贴贴纸,展示在教室周围。
2 引导互相观察、讨论“你发现了什么?”
反思:
幼儿对与丰富多彩的贴贴纸非常感兴趣,从孩子们的讨论中发
现,幼儿的兴趣主要指向与贴贴纸上的各种卡通内容,如:机
器猫、弹珠警察、哪吒等;另一方面,幼儿发现了在每一版贴
贴纸中,又蕴含着一些类别,如有正方形、长方形;有大有小;
有不同造型的卡通形象等等。
幼儿在观察探索中,从讨论贴贴纸的秘密到讨论卡通片,各个
幼儿都积极的参与。
这次活动从幼儿的兴趣入手,充分的调动了幼儿的内在动力,
让幼儿体验到内在需要得到满足的快乐。
推进:
根据的幼儿的主要兴趣指向,计划从两个方面开展活动,一、
运用贴贴纸中的卡通形象开展语言活动。二、运用贴贴纸开展
数学活动
活动二:我将贴贴纸这样分
活动目的:
1 让幼儿主动探索,自定分类标准。
2 学习分类统计的方法。
活动准备:
1 每人自选一版喜爱的贴贴纸。
2 每人一张分类统计表:
反思:
在本次活动中发现幼儿很喜欢撕贴的过程,大部分的幼儿都能
从同一版的贴贴纸中,去寻找出自己喜欢的分类标准,也基本
上了解了分类统计的方法。但有个别幼儿在根据几何图形分类
时出现错误,计划在区域活动中让幼儿多感受图形的特点。
推进:
由于幼儿基本上能够自定标准进行分类,计划在下阶段活动中
提高操作难度,将单纯的分类运用到生活中,开展装饰服饰的
活动。
活动三:美丽的服饰
活动目的:
1 发挥贴贴纸在生活中的美化作用
2 运用分类排序的数学知识来装饰服饰。
活动指导:
1 请家长和幼儿共同收集浅色的衣服、裙子、帽子、头箍、鞋
子等。
2 鼓励幼儿根据自己的喜爱利用贴贴纸装饰服饰。
3 引导幼儿观察比较有规律装饰和随意装饰服饰的效果,体验
规律的美。
反思:
幼儿通过选择自己喜爱的贴贴纸进行装饰,感受到规律给生
活带来的美,有渴望运用规律进行装饰的愿望。
推进:
将在区域活动中继续开展装饰服饰的活动,引导幼儿有规律的
进行装饰。
第二阶段:贴贴纸图书
活动一:美丽的画
活动目的:
1 引导幼儿运用贴贴纸中的卡通造型,开展添画活动。
2 鼓励幼儿大胆讲述画面内容。
活动指导:
1 讨论:你知道到贴贴纸里有哪些卡通故事吗?
2 提出游戏要求:找出你喜欢的贴贴纸画做一幅画。
3 幼儿操作后,互相介绍自己的作品内容。
反思:
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