幼儿园中班数学活动案例“拼图形”教案
VIP免费
3.0
2025-08-21
5
13.5KB
3 页
海报
侵权投诉
拼图形（中班）黄墟中心幼儿园殷莉芬活动背景
在一次看图拼画的数学活动中，我给孩子提供了图样，要求孩
子照样去拼图。由于是操作活动，孩子们都很感兴趣，也都能
按要求去拼，拼好后我请幼儿说一说，是怎么拼的，每种图形
片都用了几个，然后再记录下来。这时班上一位叫王志鹏的小
朋友问：“老师，我拼的小人和图上的不一样，行不行呀？”
原来他拼的小人的脚用的是长方形，而图样上是用三角形拼的。
当时我想：是呀，为什么一定要用三角形呢？于是我就有了下
面的活动。活动准备各种图形片，记录纸、笔。活动过程 1、
找图形（把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一
起）（1） 一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组
黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半
圆形，看看哪组拿得又对又快？（2） 请每组幼儿分别拿 5个
红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。
每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要
帮他数一数，看他数得对不对？（幼儿积极性很高，动作较快，
也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，
帮着数图片。）（这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的
幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但如果老师叫
他自己拿一个图形来，可能要找半天，特别是长方形和正方形
会混洧，梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动，一是
帮助幼儿复习图形，二是帮助幼儿复习正确地数实物。）2、
拼一拼，说一说，记一记。教师为幼儿提供图形片，老师说一
个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形
用了几个，记录下来。（1） 请幼儿拼一个小人。 我在巡视的
时候 ，有 个叫 王志 鹏的 孩子 对我 说： “老 师我 拼了 一个 女
的。”我当时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：
为什么是女的？随后又去看其他幼儿拼的情况，这时由于受王
志鹏小朋友的启发，我注意看其他孩子的，发现了孩子们拼的
小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他
都不相同。拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎么拼的？
王志鹏说：“我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她
的身体，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……”张
洁说：“我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼
了她的手和身体，梯形拼了她的裙子，腿被裙子挡住了。”也
有好多是拼的女孩子，但他们不是体现在裙子上，而是体现在
头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼
了辫子……（就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同
的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，用自己的语言表
述出来。如果孩子不说给你听，你可能粗看一下还不能明白，
但经孩子这么一讲解，当时真是恍然大悟，正如瑞吉欧所说：
孩子有一百种语言，一百双手，一百个念头，一百种思考、游
戏、说话的方式。）（2） 拼一个房子幼儿有的拼了三角形的
房顶，有的拼了梯形的房顶，有的拼了长方形有房顶……有一
个窗子的，有两个的窗子的；有单扇门的，有两扇门的……各
式各样的房子呈现在你眼前。（这时我并没有告诉幼儿拼房子
该用什么图形来拼，而随幼儿用什么来拼，正因为这样，才会
有这样的结果，幼儿都好像是建筑师，造出了各式各样很美的
房子，幼儿的想像力、创造力得到了充分的发挥）延伸活动小
组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流。
活动后的反思：1、 我真正体会到瑞吉欧的《其实有一百》，
声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。
分类：幼教
属性：3 页
大小：13.5KB
格式：DOC
时间：2025-08-21
