幼儿园中班什么东西能滚动（科学）教案
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2025-08-21
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教学目标:1、 初步知道圆圆的物体能滚动。2、 激发幼儿对滚
动现象的好奇心。教学难点:让幼儿能初步的感知滚动现象.课
前准备:1、 塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具
若干（每人一份）；记录纸每人一张（上画有没轮子的汽车）；
集体记录纸两张 2、 情景表演的幼儿一名（大班）；没有轮子
的汽车一辆课时安排: 四课时教学过程：1、 情景表演，引出
问题 C（大班）：呜呜呜"""""，我的汽车"""T：小朋友，你怎
么了？C：（大班）我的汽车的轮子不见了，汽车不能玩了，
小朋友，你们帮帮我，什么东西可以象轮子那样滚动呢？T：小
朋友，你们知道什么东西可以滚动吗？C：气球可以滚动！C：
铃鼓可以滚动，圆形的东西可以滚动。C： 老师，地球也可以
滚动的，还有口杯也可以滚动。C： 奶瓶也能滚动，还有喇叭
…………2、 幼儿设想，老师做集体记录 C（大班）：老师老
师，你看，我找到了这么多的东西，它们能不能滚动呢？T：这
个？我得试试才知道。小朋友，我们一起想想这些东西谁谁能
滚动 C：圆形的东西可以滚动的，三角形就不行。C：正方形和
长方形的好象也可以滚动的。C：圆形的就可以滚动。T：我们
一样一样的来想，然后老师把你们的想法记录下来，好吗？如
果认为圆形能滚动的小朋友就站到曾老师这边，认为不能滚动
就站到马老师那边。（幼儿选择后）咱们来数数曾老师这边有
几个人？马老师那边又有几个？三角形，长方形，正方形的选
择同上。2、 幼儿分组实验，验证想法 T：每个小朋友说的都
不一样，那咱们试试，看看到底谁能滚动，好吗？ 幼儿实验，
操作 C：你看，圆形的可以滚动吧。C：正方形也可以啊！（这
个小朋友在用手不停的翻动着正方形，他就认为这是正方形在
滚动）C：老师，你看，我的三角形也能滚动（他用一只手指
轻轻压住三角形的一角，然后用另一只手来弹三角形，三角形
就能移动） 3、 记录自己的实验结果 T：你们刚才都试了，谁
能滚动啊？那好，咱们把能滚动的形状画到汽车上，给它当轮
子，好不好？4、 交流，讨论幼儿交流，再请每个孩子都上台
讲述自己的发现。T：刚才你实验的时候发现了什么？把你的发
现也告诉你旁边的小朋友。老师也想听听你们的实验，谁愿意
来告诉老师？C：我发现圆形的东西可以滚动，是这样的（他
用两只手在胸前不停的上下前后交替画圈，象开火车那
样）C：我看到圆形的东西能滚动，能做汽车轮子，让汽车动
起来，爸爸就可以带我上幼儿园了。
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分类：幼教
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格式：DOC
时间：2025-08-21
