幼儿园中班社会教案：去鞋店看看
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3.0
2025-08-21
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活动目标：
1、通过参观鞋店，知道鞋子的品种繁多，并能说出鞋子的基本
构造。
2、能在教师的引导下耐心地倾听讲述者的讲述。
3、运用美工材料制作独特的鞋子，培养感知美、欣赏美、创造
美的能力。
活动准备：与鞋店老板取得联系。
活动过程与实录：
1、参观鞋电店，认识鞋子的颜色、种类、款式。
当孩子们得知我们要带他们参观鞋店的消息时，活动室里传出
一阵欢呼声。首先我们带孩子来到“大不同”鞋店，孩子们一
进门就被鞋架上摆的鞋子吸引住了，都用自己的小手去抚摸自
己中意的鞋子。岩松拿着一只拖鞋高兴地说：“老师，快看，
这是‘酷儿’的拖鞋！”说着就把手伸到鞋里面，把它举了起
来：“我的手能伸到鞋子里，像小船一样！”接着，我们又带
孩子去了另外两家鞋店，孩子们在那儿看到了各种各样的鞋子，
有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的凉鞋、还有妈妈穿的高跟鞋、
爸爸穿的皮鞋。
2、参观制鞋店，了解鞋子的构成。
这么多漂亮的鞋子是怎么做出来的？从鞋出来后，我们又带
孩子参观了制鞋店。我们走进店门口时，制鞋店一位叔叔正在
制鞋。凯旋走到叔叔面前，惊叹道：“你们快看，叔叔在剪
鞋！”孩子们听了这句话后全都围到叔叔身边，“叔叔，你在
干什么？”“叔叔，你为什么要剪鞋？”“剪了就没法穿
了？”孩子们提出了种种疑问，于是我们请正在制鞋的叔叔向
孩子简单介绍了鞋子的制作过程，及鞋子的基本结构：鞋面、
鞋底、鞋邦。
3、总结性谈话。
参观活动结束后，我们和孩子进行了一次谈话交流，首先让
孩子说说刚才自己在鞋店里看到了什么。在交流的过程中，孩
子说的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛阳小朋友说：“做
鞋的那个叔叔真热，他都没穿衣服！”“那是他干得太累，都
出汗了！”程杰小朋友说。“是呀，我们穿的鞋子做起来还真
不容易！我们可要爱惜自己的小鞋子！”我在一旁附和着说。
孩子们听了后使劲地点了点头。
4、综合表征《我眼中的鞋子》。
我们为幼儿提供了丰富的区角材料，他们用皱纸粘贴、毛线粘
贴、玉米皮粘贴、水果网套粘贴、蛋壳粘贴、饼干纸粘贴、布
贴、纸板制作等多种方式表征了自己眼中的鞋子。
观察记录：《我设计的鞋子》
赵琳钰、宋嘉灵、包宁宁为首的几个小女孩来到手工区，她们
在这里找到了硬纸壳和各种彩纸，她们决定用这些材料来设计
制作拖鞋。在制作的过程中，幼儿根据自己的兴趣自由结合，
分工合作。有的剪，有的粘；也有的幼儿自己独立完成。嘉灵
设计制作了蝴蝶结的拖鞋；宁宁的拖鞋的鞋面是两个小红太阳
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分类：幼教
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时间：2025-08-21
