幼儿园中班公开活动：数落叶教案
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2025-08-21
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浦东新区冰厂田幼儿园 张叶敏
活动名称：数落叶
设计思路：
一、 对活动选材的思考
进入主题“在秋天里”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特
征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、
变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树
叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、
每个人捡到的树叶数量也各不相同。“落叶”成了近阶段我班
的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，我在我们冰厂田幼儿园阳
光课程的基础上生成了今天的计算活动。
二、 各环节的活动预设
考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整个
活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同
的形状，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运
用不同的数数方法。
在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到
难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背景上的数活动，
因此在第一环节的处理上，我通过引导孩子们回忆并交流捡落
叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表
达对落叶喜爱之情和个体发现的平台。第二环节，是今天活动
的主体部分，在点数落叶画“螃蟹”时，我预计孩子们运用最
多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在“大钳子”
的部分运用了重叠贴的方法，想给孩子们积累数重叠叶面的方
法。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四
周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知
道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数，为更好的数第
二幅落叶画打好了基础。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画
中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数
等新的数数方法。而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于
让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是
我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的
游戏中探索、运用更多的数数好方法。
活动方案：
一、活动目标：
1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。
2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。
二、活动准备：
树叶贴画、落叶 PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片
三、活动过程：
（一）我眼中的落叶
提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时
有什么快乐的事情或是新的发现吗？
（二） 数美丽的落叶
◇ 树叶贴画
1、集体欣赏树叶画
导语：现在我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。
提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢？（幼
儿猜测）
2、个体尝试数树叶
要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢？请你仔细数一数，把
总数记录在横线上，可以
用数字卡片，也可以用笔写下来。
观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法？是否记录总数？
3、分享交流
提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢？你是怎么数的？
重点：请幼儿上前交流不同的数数方法（互相试试别人的好方
法）。
小结：原来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不
过一定要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。
4、老师的方法（可插入在幼儿的介绍中）：老师刚才也数了，
我有我的方法，按一定顺序来数树叶（从上到下、从左到右）。
◇ 落叶照片
1、集体欣赏树叶画 PPT
提问：这回落叶变成了什么？
2、个体再次尝试数落叶
要求：画里每种图案用了几片落叶？请你按一定的顺序再来数
一数，把总数分别记录在横线上。
观察与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录，帮助个别能力
弱的幼儿
3、分享交流
提问：这次你数到了几片树叶？是按什么顺序数的？ （个别幼
儿交流）
小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过
去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。
（三）我和落叶做游戏
要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片
树叶，并跑向贴有这个答案的地方。
游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。
延伸：在游戏区域中投放更多用树叶组合成的画面（可以有难
易的差异，总数有多有少）
对活动现场的反思
今天的活动还存在很多不成熟的地方。首先，在数第二幅落叶
贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数
画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数
的方法。这部分我处理的过于着急，感觉是告诉孩子们怎么接
着往下数，而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。
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分类：幼教
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时间：2025-08-21
