幼儿园幼教大班数学教案-《认识整点和半点》
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2025-08-21
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认识整点、半点
活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观
察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半
点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与
爱惜时间的良好习惯。活动准备：1、教具：有关各种时钟的幻
灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示 7、8、9、10 点钟的
钟面各一只，时间记录卡各一张。2、学具：幼儿观察记录表每
人一份，活动钟面每人一份；实物时钟 4只。活动过程：一、
调动已有经验，回忆相关知识。1、前段时间我们小朋友和老师
一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你
看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？2、依次出示幻灯
片，幼儿讲名称。3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，
它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。4、上次我们已经
认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒针），有点长的针
叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字
（12），最上面的是数字 12，然后依次是 1、2……11。请你
好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（1……
12）对了，这样的方向就叫顺时针方向。二、交流调查表，说
说自己在什么时间，正在干什么？1、小朋友们说的真好，那你
知道我们人为什么要使用钟吗？2、钟与我们人的生活有着密切
的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动
的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什
么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你
在干什么？好我们先自己说。3、谁愿意上来说给大家听。（请
3—4 个小朋友上来说）。4、说的真好，钟面上的指针在不停
的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？5、老师为你们准
备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看
是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴
答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面
请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注
意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。6、说说看，你们
都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表
示一个小时。7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？
别急，老师来向你们介绍。三、认识整点、半点以及它们的记
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分类：幼教
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时间：2025-08-21
