幼儿园小班综合活动教案神秘的脚印
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2025-08-21
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3 页
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小班综合活动教案神秘的脚印
设计思路：
小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，
探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有
的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，
在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
尤其是最近一段时间，天气逐渐炎热，班上许多孩子脱去袜子
睡午觉。在这中间孩子开始注意自己和他人的脚，有意、无意
地观察触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，
又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进
行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。
根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，我在活动
形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。
以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、等形式，让幼儿充
分感知、观察、比较、体会事物特征。
活动内容：神秘的脚印
活动目标：
1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣；
2、感受和体验自己的小脚丫的外形特征，发展感知能力。
活动准备：
报纸 10 张、白纸 20 张、颜料 3盆、大脸盆 3个、擦手布 5
条、跳珠若干、小框 5个
音乐磁带、录音机
指导要点：
（1）脚步律动：和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积
极性）
（2）我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！
① 脱袜子（儿歌）：
缩起小脖子（脱袜筒至脚心）
拉长小鼻子（拉出袜头）
弯弯小身子（对折）
住进小房子（放进鞋子）
②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
（3）.我和小脚：
脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。
①你的脚上有什么？动一动。
②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另
一只呢？
小结：每只脚有五只脚趾。
③ 挠一挠小脚
挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？
④和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？
你的小脚是什么样的？上面有什么？和别人有什么不同的地方？
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分类：幼教
属性：3 页
大小：12KB
格式：DOC
时间：2025-08-21
