幼儿园小班综合 我的小脚教案
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2025-08-21
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小班综合 我的小脚
设计思路：
小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚
兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩
子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身
体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班
幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排
中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让
幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，从谈话中引申出我们会
长大，激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。
活动目标：
1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索
兴趣。
2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己
成长的热爱及渴望。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带。
2、用橡皮泥做成的泥块。
3、大小不等的脚印，标记图。
活动过程：
一、 开始部分
脚步律动，和小脚一起跳舞。
二、 引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。
1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。
2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）
3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。
4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。
师：我们的小脚可以干什么？
三、 操作活动：比脚印
师：瞧，这些是什么？（出示脚印）
猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！
讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小）
小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
四、 印脚印
让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过
脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！
观摩意见和建议：
选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，活动
中教师能充分调动幼儿的各种感官，通过摸、跳、数等让幼儿
了解小脚的各部分名称及特征，充分利用幼儿的创造力和想象
力，提供机会让幼儿进行探索，交流，使他们在轻松愉快的气
氛中学习，建议幼儿在操作活动中出现的排序错误，教师应给
予正确的评价和纠正。
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分类：幼教
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格式：DOC
时间：2025-08-21
