幼儿园小班综合 快乐的曲线教案
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2025-08-21
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小班综合 快乐的曲线
小班综合:快乐的曲线
一、活动背景：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗
透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这
一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体
验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲
线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验
——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激
下，大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录：（一）活动目标。1.结合游戏引导幼儿学画不
同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2.大胆作画，互相合作
的能力。（二）活动准备。1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、
小画纸若干、音乐磁带。（三）活动过程。1.通过游戏，让幼
儿体验快乐，激发兴趣。（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。师：
今天，我来跳个舞吧！(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，
使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。)
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中
感受曲线。师：我跳得舞怎样？(幼儿回答:很好,很漂亮，很
美....彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有
种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)2.观察曲线的
画法。（ÁÁ 1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察
曲线。师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们
再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？
（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，
为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，
激发了幼儿观察的兴趣。）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。师：
小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是
如何跳舞的？(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)(幼儿展开了积极的
讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师
可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲
线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。)（3）请个别幼儿说说
彩带是如何“跳舞”的。师：你的彩带是怎样跳舞的？幼：我
的彩带一扭一扭，像虫子一样的。幼：我的彩带是扭屁股一样，
这边动一动，那边动一动。幼：我的彩带一曲一曲，像一条小
路。幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。……幼儿每说出一种，
教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线
等。(通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，
伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又
加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表
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分类：幼教
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时间：2025-08-21
