幼儿园小班语言活动 儿歌《我是一个大苹果》教案
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2025-08-20
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小班语言活动 儿歌《我是一个大苹果》
设计思路：
1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活
动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而
儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一
旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能
取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我
在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到
教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，
朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的
东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，
并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东
西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动
的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个
大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的
东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。
实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。
4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让
幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客
人先吃苹果。
活动目标：
1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的
基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰 1个、实物（苹果）
若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
重难点：
1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要
洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
活动过程：
导入活动，引起兴趣 1、教师出示小口袋（内装有大苹果一
个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
初步理解
学习儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹
果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友
们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰
我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
