幼儿园小班音乐欣赏——《迷路的小花鸭》教案
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3.0
2025-08-20
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9 页
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小班音乐欣赏——《迷路的小花鸭》
一、设计意图：
本次活动我主要是结合在小班开展的《可爱的小动物》这个主
题活
动来进行的。在主题活动《可爱的小动物》中，幼儿对各种小
动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动
物的同时，却不爱护小动物，因此，我从《领域活动指导》中，
选取了音乐欣赏活动——《迷路的小花鸭》，让幼儿在充分感
受和欣赏音乐的同时，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人
的情感和体会帮助别人的乐趣。
在活动的设计上，我主要通过引导幼儿能认真的倾听音乐，通
过入场的语言训练、练声和歌曲——《快乐的小鸭子》的对比，
感受《迷路的小花鸭》音乐情绪的不同，了解音乐的形象。根
据小班幼儿思维的形象性的特点，我通过讲和歌曲内容相似的
《迷路的小花鸭》的故事以及多媒体的手段，让幼儿边听歌曲，
边看和歌曲内容一致的形象的动画，进一步感受音乐的性质。
最后让幼儿参与表演，启发幼儿随着音乐做出伤心的动作与表
情，激发幼儿同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
这样，幼儿在教师的引导下，和自 身的兴趣下，不知不觉
感受了 8遍的歌曲。
二、活动目标：
1、在感受歌曲的过程中启发幼儿随着音乐做出伤心的动作与表
情，
激发幼儿同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
2、通过让幼儿听一听、动一动、比一比，了解乐曲的名称、音
乐形
象（慢的、悲伤的）和主要内容。
三、活动准备：
录有小鸭叫和哭声的录音；多媒体课件（包含图片：池塘、柳
树带有眼泪的小鸭子。）真的小鸭子一只。
四、活动过程：
1、语言训练：《小鸭子》进场。
幼儿边念：“走来 一对 小鸭 0，摇摇 又摆 摆0，尾巴 短又
短呀 0，嘴巴 扁又 黄 0。队伍整整 齐齐 0，踏着 一
二 一0，它们去 河里 洗澡 0，嘴里 唱着 呷呷 呷，嘴里 唱着
呷呷 呷。”
2、练声：跟我唱。
1 2|3 4|5—| 5 4 | 3 2| 1—|
(教师) 小鸭 迷路了（幼儿） 真可怜
1 2 3 4| 5—| 5 4 3 2 |1—|
（教师） 小鸭 回到 家 （幼儿）真呀真 高 兴。
3、复习歌曲：《快乐的小鸭子》
（1）唱一遍。
（2）边唱边跳：启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表情。
4、欣赏：《迷路的小花鸭》。
听录音（呷—呷—哭声）提问：谁在哭？（小鸭子）小鸭子
为什么哭？
（1）引导幼儿感受音乐的情绪：
① 教师有表情的清唱
提问：A这首歌曲是慢的还是快的？
B听上去感觉怎么样？
C为什么听上去这么难过？
D听听歌曲想一想小鸭子为什么哭？
教师告诉歌曲的名字《迷路的小花鸭》（丰富词汇：迷路。）
② 再次欣赏歌曲——《迷路的小花鸭》
师：听听《迷路的小花鸭》这首歌，心里觉得怎么样？和刚才
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
