幼儿园小班小兔拔萝卜（大小分类）教案
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2025-08-20
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3 页
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幼儿园小班数学活动：小兔拔萝卜（大小分类）
活动目标：
1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。
2、学会看标记给物体进行大小分类。
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备：
1、布置场景：种满萝卜的一块地。
2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《拔萝卜》
3、兔妈妈头饰一个，人手一个小兔的胸饰。
活动过程：
一、按萝卜特征分类。
师：“小兔子们，告诉你们一个好消息，我们家的萝卜丰收啦！
今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗？”
1、在《拔萝卜》的音乐声中，兔妈妈拔出两个大小不一样的萝
卜。
师：“好，妈妈先来拔！”“你们看，这两个萝卜有什么不一
样？哪个大？哪个小？”
2、出示两个篮子。
师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，小兔子们，你们说说看，
这两个篮子有什么不一样？”（一个篮子大、一个篮子小）
“你们说，大萝卜应该放在哪个篮子里？小萝卜呢？”
教师请个别小兔子来放，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，
小萝卜放到小篮子里。”
3、小兔拔萝卜，并给萝卜分类。
师：“现在，妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了，小兔子们听
清妈妈的要求，拔两个不一样大小的萝卜，然后坐在妈妈身边。
请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里，并且要学说一句话：大
萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
二、认识大小标记。
1、教师指着大篮子问：“小兔子们真能干，一会儿就拔了这么
多的萝卜。看看这个篮子里装的是什么？”（大萝卜）大萝卜
我们可以用什么来表示呢？
（教师出示大标记）大标记是什么样子的？幼儿观察并模仿大
标记（两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。）
指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？”（小萝卜）小萝
卜又可以用什么来表示？幼儿观察模仿小标记（这个小人啊，
身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚
并拢，表示小的意思。）
三、游戏巩固认识大小标记。
师：“我们来做游戏啦，兔妈妈拿出什么标记，小兔子们就做
什么动作，看谁做得又对又快！”
1、游戏《找朋友》
师：宝宝们做得真棒！妈妈这儿还有好多大小标记，我请每个
兔宝宝过来拿一张标记。我们来玩《找朋友》的游戏。
（1）É大标记找大标记作好朋友
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
