幼儿园小班我们的表情教案
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3.0
2025-08-20
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12KB
3 页
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《我们的表情》
设计思路：
我们班幼儿正是对一切都有着强烈好奇心的年纪，他们对外界
表现出了强烈的探究欲望。而这个年龄段的幼儿对感兴趣的外
界事物的反馈就是喜欢模仿相同的动作、表情等，并表现出愉
悦。从而我们把目光投向幼儿生活环境的各个方面，细致解析
了幼儿-----幼儿也常常由于能接触到的人、事、物等而冲动等，
根据幼儿的这些年龄特点，又结合我们本月开展的主题活动
《生日会》设计了今天老师们看到的《我们的表情》这一活动。
从而对幼儿的社会、艺术方面智能进行良好的熏陶和促进发展。
把他们喜欢的、好奇的事物----呈现在他们眼前，让他们发挥
自己主观的创造力，自由自在的去模仿，去发挥。这些模仿游
戏增强了他们的语言表达能力、身体协调性等各方面的能力，
并促使他们在模仿中获得了些许的自我保护意识、自我调节意
识等。
《我们的表情》这一活动里有幼儿喜欢且可以做出简单的模仿
的表情、动作等，既满足了幼儿的兴趣需要，又能充分利用模
仿这一学习方式，帮助幼儿了解人的情绪是有变化的，我们应
该养成良好的心态。在这个活动中，也是通过先感知观察儿歌、
大头娃娃的表情，然后让幼儿去探索尝试着去模仿，再就是去
尝试等。在整个活动中教师基本上起到启发、引领的作用，是
把幼儿作为学习活动的一个主体进行的。
目标：1、通过面部表情能准确说出：高兴、生气、伤心等表情
2、幼儿乐于主动参与活动，能模仿出不同表情。
重点：是让幼儿知道笑是好的，应该保持愉快的心态。
难点：知道情绪是有变化的，我们应该养成良好的心态。
活动过程：
一、导入：儿歌《哭和笑》
“小朋友们，你们知道我们刚说的儿歌里面有什么表情吗？”
二、引导幼儿大胆发言。
“今天我们小 2班啊，来了三位小客人，这三个小客人的表情是
不一样的。我们一起来瞧一瞧：
大家好，我叫兰兰，小朋友们，你们知道我这是什么表情吗？
那小朋友们你们高兴的时候是什么样子呢？谁能表演一下？好，
那我们一起表演一下，看谁表演的又快又像。依次问：生气，
悲伤！
三、请幼儿根据老师说的故事做动作，看谁做的最快。
当宝宝骑在爸爸的背上玩耍的时候，宝宝的表情是```
当妈妈带着宝宝去公园玩滑梯的时候，宝宝的表情是``
有一天，宝宝在去姥姥家的路上，不小心摔了一下，宝宝很伤
心。这时，宝宝的妈妈对宝宝说：“没有关系不疼，宝宝最坚
强，下次走路小心一点就好了。”宝宝听了高兴的笑了！
有一天，一只小狗不小心掉到了水里，狗狗很生气```狗狗回
到岸上时，尾巴摇一摇，全身甩一甩，把“生气”想成水一样，
被狗狗甩到了不同的地方，高兴极了。
四、引导幼儿讨论。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
