幼儿园小班托班科学教案 珠珠跳水
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2025-08-20
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托班科学教案 珠珠跳水
一、设计意图：
通过直接的感官的接触，更能使他们记忆深刻并且情趣浓厚。
同时在孩子们的体验活动中，孩子们各自带着兴趣和需要直接
和木珠接触。通过看看，摸摸等感官的使用在不知不觉中掌握
了粗浅的探究方法和学习技能。孩子们由探索得到了知识，自
然积累了经验，之后经验又使活动升华，这其实也是我们老师
的最终目标：让宝宝主动去学习，去观察、去认知、去生活、
去创造！
二、活动目标：
1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产
生好奇。
2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。
3、愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下
去了。”
三、活动准备
1、各种颜色的木珠、玻璃珠若干，将木珠、玻璃珠放在几个筐
子中
2、塑料大盆 2个，里面装一半水。
3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛，让幼儿了解“跳
水”这一运动。
四、活动过程
（一）以“跳水表演”引出
1、孩子们你们看过跳水表演吗？今天，有 2位朋友也要来表演
跳水，你们看，是谁？（分别出示木珠、玻璃珠，引导幼儿与
珠珠打招呼）
2、木珠是什么样的？（颜色、形状）玻璃珠呢？
（二）跳水表演（教师演示，幼儿表述）
1、跳水表演现在开始，首先出场的是木珠。（教师演示木珠跳
水）听“咕咚”，木珠宝宝跳到水里去了。（学说“咕咚”）
2、木珠跳到水里后是怎么样的？
3、玻璃珠也来跳水，它跳到水里后会是怎么样的呢？（幼儿猜
测后教师演示）
4、玻璃珠跳到水里后是怎么样的？它和木珠一样吗？（幼儿学
说：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”
（三）幼儿操作
1、仔细听，谁在说话啊……原来还有很多珠珠也想来跳水，我
们一起帮助它们吧！
2、每个幼儿 1盒珠珠，把它们抛入水中，观察珠珠在水里的沉
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
