幼儿园小班推荐主题 好吃的水果教案
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3.0
2025-08-20
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5 页
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推荐主题 好吃的水果（一）
题说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它
是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞
表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真
实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：
在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫
害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生
活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而 ，
需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；
幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获
得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷
活动。
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
名称
指 导 要 点
娃娃家●提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客
人。●用各种水果玩具制作水果拼盘。
美工区
●提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜
色印画。●用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜
色。●泥塑水果娃娃。●刷色找水果。教师用白色油画
棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色
刷色，“找”出这些水果并说出其名称。●在网状水果
外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。
可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。
科学区 ●提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制
饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观察和记录。
如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什
么区别?同样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会
有什么不同? ●提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品
尝。●收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观
察、摆弄。●提供幼儿活动材料第二册第 56 — 26 页
《水果制品》。
益智区
●提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。●提供各种
水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大
小，进行间隔排列等。●将水果图片与实物或水果玩具
一一对应。●提供活动材料第二册第 18 页《水果连
线》。
表演区 ●用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表
演。
角色区
●利用美工区制作的作品开”水果店”，进行买卖游
戏。●提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果
花篮，进行游戏。
阅览区●提供各种图书供幼儿阅览。●有重点地指导幼儿阅读
《蛤蟆种瓜》（见幼儿活动材料第二册第 2l 一23 页）
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
