幼儿园小班摔倒了自己爬起来教案
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2025-08-20
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摔倒了自己爬起来
一、目的要求：
1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大
象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、
三自己爬起来”。 2. 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，
做个勇敢的孩子。
二、活动重点：理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要
怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬
起来”。
三、材料及环境创设： 木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个
角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。
四、设计思路：二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿
勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标，
其中有一条：“初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困
难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；
孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、
怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。
作为一个语言活动，又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话，
大胆地表达自己的想法和意愿”，我将语言目标重点定位于学
说两个短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，
不要怕，一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴
趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木
偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用
比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒
了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
五、活动过程：
（一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，
你们想看吗？
（二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）
1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起” 问：
（1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？
（学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼
儿回答，后集体练习。）
2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。 问：谁
又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）
3、小猫出场“喵喵喵” 问：（1）谁又来帮助大象了？
（2）小猫会对大象说什么？ （请个别幼儿上台来对大象说
“大象，不要怕，我来扶你起来”） 4、过渡提问： 三个
小动物都扶不起大象，这可怎么办？ （1）请幼儿讨论有什
么办法让大象起来？ （2）个别幼儿讲自己的办法（2－3
名）。 5、看最后一段表演 问：小动物对大象说了什么话，
大象爬起来了吗？ （练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、
三自己爬起来”）
（三）反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲）
1、交代表演名称。 2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小
动物一起表演。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
