幼儿园小班数学 学习1—5的按量排序教案
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2025-08-20
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5 页
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小班数学 学习 1—5 的按量排序
活动目标
1．使幼儿感知 5以内的数量，并说出总数。
2．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。
3．学习正确使甩单位量词“匹”。--
4．会用印章制作实物卡。--．
活动准备
教具动物卡片 5张(数量分别为 1～5)，标记图，教育挂图
5。
学具第一、二组：人手】套点卡(5 张，数量分别为 1～5。)，
每人 1个实物印章、计算盒，印泥 2盒，制卡纸若干张，操作
卡片 1l；第三组：人手 l套动物卡片(5 张，数量分别为 1～
5。)，每人 1个圆点印章、计算盒，印泥 2盒，制卡若干纸张，
操作卡片 12；第四组：人手 1张涂色材料纸，彩色笔若干支，
操作卡片 14；第五组：人手 1套动物卡片和饲料卡片(各4张)，
标记图每人 1张，操作卡片 7、8。
活动过程
1．集体活动。
(1)感知 5以内的数量。
逐一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一起做拍手数
数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物拍手一下，
边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几
下。”集体进行拍手数数，最后出示五匹马，学习使用单位量
词“匹”。指绒板上的动物，“谁来说说每张卡片上的动物有
多少?”
(2)学习 1～5的排序。
出示标记图，“谁来在红线的上面按照数量的多少给动物卡
片排队。动物数日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，
边排边说：几只什么请你排在最前面，几只什么请你跟在几只
什么的后面，……”“大家一起从靠近红旗的卡片开始说说动
物是怎样排队的?”(如1只大象，……5匹马。)
2．小组活动。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
