幼儿园小班数学 连连看看教案
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3.0
2025-08-20
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7 页
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小班数学 连连看看（认识长方形）
连连看看（认识长方形）
教学目标：
1.能在与正方形的比较中认识长方形。
2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系
教学准备：
1.神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等
长。
3.《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
教学过程：
一、感知长方形
1.出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸
的图形名称。
2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的
正方形。
二、在操作中比较正方形和长方形
1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，
四个角。
2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的
四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。
三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。
1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个
角一样大。
2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除
外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。
四、连连看看
1.指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。
教学建议：
1.在摸图形时可以告诉幼儿 XX 图形是长方形。
2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家
长帮助幼儿寻找。
日常活动与教育
1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。
2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让±± 幼儿自己动
手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼
儿对图形的兴趣。
游戏宝库：
《小动物找家》
目的：复习几何图形
准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，
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分类：幼教
属性：7 页
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时间：2025-08-20
