幼儿园小班美丽的线条教案
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2025-08-20
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3 页
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美丽的线条
一、设计思路：
艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教
学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过
艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重
点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，
在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，
活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，
帮助幼儿积累必要的色彩知识。
活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料
针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的
难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼
儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、
丰富幼儿的知识。
二、活动设计：
（一）活动目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
（二）活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛
巾等各类操作材料
（三）活动过程：
1、引入主题，激发兴趣
教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠
子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出
了什么？
2、教师变魔术：
1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？
（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）
3）幼儿观察后自由说说
4）帮助幼儿明确操作要点
5）幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，
还能用其它方法变吗？
2）幼儿想想、说说……
3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它
们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
