幼儿园小班科学活动 能干的小嘴巴教案
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2025-08-20
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小班科学活动 能干的小嘴巴
设计意图：
小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一
个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。
一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻
喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，
我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小
嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩
子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方
法对我们的嘴巴有更好的了解。
活动目标：
1、ff乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
2、ff学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词
汇描述所品尝到的味道。
活动准备：
1、ff知识经验的准备：
幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：
五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，
小盘三个。
活动过程：
一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动
评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，
并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随
老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴
巴》。
二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。f
评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比
如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索
嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作
用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。
三、示范讲解幼儿操作：ff用舌头品尝各种味道，学会用甜
甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。
评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都
能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝
后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极
肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，
所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。
四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
