幼儿园小班科学 比较多少教案
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2025-08-20
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小班科学 比较多少
小班科学：《比较多少》
杨汛桥镇中心幼儿园 樊玲娣
设计意图：
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们
对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣
点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表
演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，
比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探
索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备：
图片 3张‹‹纸偶 2个‹‹记号笔 铃铛 凳子
教学过程：
一、‹‹情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳
兔。
二、‹‹出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几
个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）
有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？
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分类：幼教
属性：3 页
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格式：DOC
时间：2025-08-20
