幼儿园小班化装 教案
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3.0
2025-08-20
5
12KB
3 页
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小班分享阅读－－化装
活动说明：
本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型；通过图画观
察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引导幼儿初步
知晓自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友们在爸
爸妈妈面前儿子或女儿；在爷爷奶奶面前的角色是孙子或孙女；
在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在医生
面前是病人……）以及应当怎样做。
<活动一>大书阅读
活动目标：
1、引导幼儿掌握“我是……”的句型；
2、初步培养幼儿的想像力和创造力。
活动准备：大书
活动过程：
一、封面阅读
――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，
然
后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。
二、大书图画阅读
――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们
结
合自己的生活经验说说他们在干什么？重点引导幼儿掌握
“我是……”的句型。在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造
力。
三、大书文字阅读
――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师
从
旁指导。
<活动二>小书阅读
活动目标：
1、回忆和巩固上次学到的内容；
2、引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的角色。
活动准备：大书、小书
活动过程：
一、大书阅读
――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候
注
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分类：幼教
属性：3 页
大小：12KB
格式：DOC
时间：2025-08-20
