幼儿园小班爸爸的大手教案
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3.0
2025-08-20
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13KB
4 页
海报
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爸爸的大手
活动名称：爸爸的大手
上海松江西林幼儿园王慧
设计思路：
近阶段，我们开展的“我爱我家”的主题进入到了“爸爸本领
大”这一阶段。在前期活动中，我们进行了“我的爸爸”、
“爸爸调查表”等活动。
在前期活动中，孩子们进一步关注了自己爸爸的外貌特点、了
解了他们的兴趣爱好、也感受到了爸爸有许多许多的本领。特
别是在“爸爸调查表”的交流活动中，孩子们在说到爸爸本领
时候，都显得非常的自豪，但是孩子的表达比较简单。我们分
析，爸爸的本领这一内容能比较综合的促进幼儿去关注自己的
爸爸，激发幼儿爱爸爸的情感。为了帮助孩子能够比较丰富的
进行有关经验的表达，我们又进行了“爸爸的大手”调查活动，
收集了“爸爸的大手”调查表，让孩子聚焦于对爸爸本领的关
注，同时在这一过程中丰富孩子的有关信息的了解。
从“大手调查表”中我们发现，孩子们比较多的关注的、获得
的爸爸本领的信息为一些客观实在的，如爸爸会修理很多东西、
爸爸能拿很重的东西、爸爸会做家务、会烧菜等。但是很少有
情感上的表现，如爸爸的大手也经常在关心和爱护我们。
在以上的背景基础和分析中，我根据新教材中的有关内容设计
了本次活动。
活动中，我首先让孩子自主的交流“大手调查表”中的内容，
可以引导幼儿回归自身，调动经验，并在幼儿表述之后适时的
进行相关经验的引发。随后，让孩子们来体验感受 PPT 中爸爸
大手关心我们的内容，通过对图片内容的观察理解，让孩子们
的经验获得在情感上更提升一步。最后用散文的形式来梳理和
重现幼儿的表达，让幼儿感受散文优美的意境，激发幼儿尝试
自己改编散文的兴趣。
内容与要求：了解爸爸大手的本领，增进对爱爸爸的情感。
感受散文的优美，初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。
活动准备：调查表“爸爸的手”PPT背景音乐
活动流程：
[分享交流]——[体验感知]——[欣赏理解]——[尝试改编]
活动过程：
一、分享交流
1、引导：谁的小手本领大（对答儿歌）
2、我们的小手本领很大，还有谁的手本领也很大呀？
3、爸爸的手长的怎样呀？
4、我们回去都做了爸爸大手本领的调查表，谁来说说爸爸大手
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分类：幼教
属性：4 页
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格式：DOC
时间：2025-08-20
