幼儿园我生活的地方（大班）教案
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3.0
2025-08-20
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14.5KB
7 页
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一、教学目标：
1.知道上海自从改革开放以来，取得了巨大的成就。
2.知道可以通过多种途径学习，在课堂内尝试使用电脑获取
知识。
3.激发学生热爱上海，建设杨浦的热情。
二、教学重点：了解改革开放以来上海取得的巨大成就。
三、教学难点：
1、使用电脑，查找相关资料。
2、通过对比，知道上海市政府花大力气，使城市建设取得了巨
大成就。
四、分类要求：
A类学生：
1、能使用电脑，查找相关资料。2、师述：我们生活在中国的
那一个城市呢？（B类学生回答）师：谁能在地图上找到上海
在哪里？（在你们面前的电脑上找一找，点击后中国地图变为
上海市地图，请一位 B类学生上来。）师：我们生活在那个区
呢？（B类学生说，学生点击后上海市地图变为杨浦区地图）
师：瞧，这里就是我们学校所在的街道，有谁知道自己的家属
于那个街道？自己在面前的电脑上，找一找。师：很多同学都
找到了自己居住的地方，那么今天我们就来了解一下我们生活
的地方。
3、出示课题，并板书：我生活的地方
二、’’新授：
（一）、了解改革开放以来自己家的变化：
1、’’师：改革开放以来，上海市人民政府为建设上海，改善
全市人民的生活条件作了大量工作，取得了很大的成绩，你们
家发生了那些变化呢？在课前邹老师为大家设计了一个调查表，
接下来就听听大家的调查结果。（A类学生带好调查表到前面，
可以通过一方面来介绍，也可以通过多方面来介绍，使用投影
仪。）
2、’’小结：听了几位同学的调查，不难发现每个人家都在变，
变在哪里呢?（板书：生活、交通、设施……）
（二）、了解上海改革开放以来的建设成就：
1、师：我们通过调查了解了自己家的变化，上海在哪些方面发
生了巨大的变化，取得了哪些成就呢？我知道同学们在课前就
做了精心的准备，有的同学与父母交流知道了上海的变化，有
的在父母的陪伴下拿着照相机亲自去拍摄，感受了上海的变化，
还有的同学从报纸、书刊上找到了有关上海变化的介绍，其实，
除了通过以上的方法了解上海的变化，还可以使用电脑上网的
方法来了解上海，今天老师和你们一起使用这种新方法来学习，
你们能不能也按照我们刚才总结的这几方面来查找呢？哪个小
组愿意查找“生活”方面的变化？哪个小组愿意查找“交通”
方面的变化？哪个小组愿意查找“设施”方面的变化？请你们
做一个有心人，做好选择，然后在小组内交流自己课前准备好
的资料和今天新找到的内容，最后份小组进行主题汇报。现在
就随着音乐的响起开始吧！（学生活动：在助教老师的帮助下
搜索信息；助教’教师：帮助有困难的学生；教师巡视）
2、学生操作。
3、师：“Areyouready?”生：“Yes！”师：看着你们自信
的笑脸，就知道大家已经准备得很充分了，哪一组愿意先与大
家来分享一下你们的成果呢？（生分组介绍，补充板书）
4、小结，是呀，我们的生活富裕了，交通便利了，设施齐全了，
上海改革开放成就巨大。（补充板书：改革开放成就巨大）
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
