幼儿园大班综合：妈妈的蔬菜篮教案
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2025-08-20
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12.5KB
3 页
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设计思路：
随着好吃的蔬果这一主题的不断深入，幼儿对蔬菜品种
的认识越来越多，并且在记录妈妈蔬菜篮这一表格的推动下，
幼儿也开始关注到了日常生活中的蔬菜。在区域活动中，幼儿
尝试用美术的方式表现各种蔬菜的外型特征，积累了一定的蔬
菜的表象经验及色彩经验。随着大班孩子抽象思维能力的逐步
提高，利用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子不仅能丰富孩子
记录的方式，还对孩子具有一定的挑战。加上孩子已经积累的
蔬菜的表象经验，相信幼儿在记录中能够获得不同程度的成功。
活动目标：
1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的菜篮子，积累多种记录
方式。
2、乐意与同伴交流分享自己的记录。
活动准备：
各自妈妈蔬菜篮的调查表；人手剪好的蔬菜篮子一只；
油画棒。
活动过程：
一、交流调查表：
你们的记录表上记录了些什么？谁来介绍？
除了这些菜，你的记录表上还有哪些不同的蔬菜？
不同的蔬菜对我们小朋友身体有什么不同的好处呢？
二、探索蔬菜的摆放：
今天我们要把这么多的蔬菜都装进妈妈的菜篮子里，怎么摆放
呢？
小结：一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前
有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试记录妈妈一
周的菜篮子。
三、示范妈妈的菜篮子
用一名幼儿的记录表做示范：
1、看看妈妈星期天买了什么菜？
2、星期天记录好了记录星期几？为什么菜的一些部位看不出了
呢？
3、星期一过了是星期几？这个菜怎么挤进去呢？怎么和篮子里
的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你？（基本方法：看见边就停，
看不见、挡住的地方就当看见跳过去，又看见了接下去。）
4、谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里？个
别幼儿尝试记录。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
