幼儿园大班主题活动：寻找花果山教案
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3.0
2025-08-20
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4 页
海报
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一、设计意图 ：
《孙悟空大闹天空》是孩子们非常熟悉、又非常喜爱的动画
片。尤其是孙悟空这一艺术形象更是让幼儿非常喜爱，孩子们
在平时的交谈中话题总是不离孙悟空，有几个顽皮的男孩还经
常学孙悟空的样子，这给了我一个启示。对幼儿进行教育不能
单靠空洞的说教要选择一些幼儿感兴趣的游戏内容和题材，于
是我就利用幼儿熟悉的孙悟空来创设活动情景，以寻找花果山
为目的，一路设置各种障碍，让幼儿亲自体验困难，并且去想
办法战胜它。用这样的方法来进行活动，对幼儿来说有很大的
诱惑力。幼儿通过情景活动体验感受很深，非常有兴趣、积极
性非常高涨。在情景活动中既整合了多种学科，如认知中的动
物归类，数学中的几何图形归类和十以内的加减法，学看标记
识路，运动中的跳、爬、钻。又培养了孩子们勇敢探索精神和
活泼、不怕困难、战胜困难的决心和勇气及独立解决问题的能
力。另外，幼儿同伴间的交往能力也得到了一定的培养。这一
主题活动以幼儿的探索、感受和能力发展为主，教师的指导活
动转为隐性，考虑了幼儿的个体差异，设置不同难度的障碍，
力求达到以下目标。
二、活动目标
1、 通过创设情景活动《寻找花果山》，让幼儿亲自去探索道
路，能有独立克服困难、解决问题的能力。
2、 引导幼儿讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，提高幼
儿的语言表达能力。
三、活动准备
1、布置三条通行花果山的路，路上设置各种障碍。
2、各条路的标记地图人手一张，孙悟空面具、玩具手机ñññ
3、10 以内的加减法题目、几何图形若干。
四、重点与难点
重点：体验困难并动脑筋战胜。
难点：寻找去花果山的路、识别标记。
五、活动过程
（一）看录象，引起兴趣
幼儿观看孙悟空住在花果山的录象
师：刚才是谁？他住在哪里？花果山里美不美？你们想不想去
呀？（想）
过渡语：可是，花果山在什么地方呀？
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
