幼儿园大班主题活动：快乐的化装会教案
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2025-08-20
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一、活动背景：大班幼儿比较活跃，喜欢模仿，爱表演，对美
的事物很敏感。在表演活动中往往有许多创造的火花在闪耀。
一天，何珊小朋友把妈妈的花裙子剪掉后，想为自己改一条漂
亮的花裙子，结果惹来了妈妈的一顿打。从这件事，我们愈发
感到幼儿具有强烈的爱美之心和创造意识。针对幼儿的这一特
点，我们组织开展了一系列的活动，如“小小设计师”“时装
表演”。让幼儿发挥想象，大胆尝试，自行设计，激活创新，
使幼儿能大胆地参与到操作活动和游戏活动中，“快乐的化装
会”是这些主题活动中的一部分，也是这些活动的综合和延伸
发展。我们通过提供各种废旧材料和自然材料，让幼儿体验做
做玩玩的乐趣。二、活动目标 1、引导幼儿利用身边的材料按
意愿设计自己喜欢的造型，帮助幼儿提高动手操作能力。2、启
发幼儿在制作过程中，以物代物，一物多用，激发幼儿的创造
性思维。3、引导幼儿相互合作、相互交流、相互欣赏，大胆表
现自己的情感和体验，分享创造的快乐，培养审美的情趣。三、
活动准备(1) 收集各种废旧物品：如包装纸、纸盒、挂历纸、
布袋、纸袋、塑料袋、塑料箩筐、台布、毛线、纱巾、果冻壳、
碗面盒、吸管等。自然材料：如树叶、棉花、羽毛、稻草等。
(2) (2)用于粘合的材料若干如：双面胶、订书机、胶水、针线、
回形针、夹子等。(3)布置活动场景，突出热烈气氛。最好在活
动室放置一面镜子，提供化妆品。四、üü活动过程及评析：
（一）韵律活动：通过动作把喜欢的动画片角色表现出来。师：
小朋友都喜欢看动画片，让我们听着音乐来表演你喜欢的动画
片角色吧，谁表演的好，我就跟谁学评析：教师提供了各种动
画片的主题音乐，让孩子伴随着音乐模仿自己喜欢的动画片角
色开场，气氛宽松，孩子拘谨感顿消，天性得到释放。而教师
能及时捕捉到幼儿的创意，并蹲下身来向幼儿学，极大地调动
了幼儿探索尝试、求新、求异，想象、创造的积极性，激活了
幼儿头脑中的已有表象，为下面的活动开了一个好头。（二）
观察、讨论活动：教师与幼儿一起研究各种材料，讨论其用途。
师：？你们想把自己打扮得更像动画片中的角色吗？这里有好
多材料，大家一起看看有什么？能用来做什么？（幼儿七嘴八
舌）：幼：这么多的果冻壳有什么用？这里有黑色的垃圾袋，
我可以做一个‘蝙蝠侠’的披风；我想用肯德基的薯条盒子做
成小鸭子的脚；这个塑料袋我只要稍微剪一下，就是一件现成
的背心……师：这碗面盒扔了就是垃圾，可是老师把它做成小
鸭的头饰，就可以做游戏了。（教师的提醒，拓展了幼儿的思
路）：幼：还可以做成新疆帽；五颜六色的碗面盒还可以做成
外国小朋友的面具；还可以把它们连起来做成裙子……师：真
了不起！（师伸出了大拇指）老师相信你们一定会成功的。师：
今天的材料很多，有些我们从来没用过，但没关系，大家可以
商量商量，也可以到镜子前面照一照，请别人参谋一下。有的
可以制作成服装，有的可以做成装饰品。评析：幼儿所用的材
料，都是平时老师、幼儿、家长共同收集的，都是幼儿身边常
见的物品和废旧材料，使幼儿感到非常的亲切，也体现了材料
的多样性和可操作性。在观察的过程中，让幼儿充分地交流，
生生互动、师生互动使观察由表及里，加深了幼儿对各种材料
的认识，激发了幼儿的创造欲望，为下一环节的动手操作打下
了基础。（三）做做玩玩活动：让幼儿在操作中体验乐趣，提
高各种能力。师：现在我们就试着用这些材料来打扮自己，你
可以和好朋友商量，也可以拿着你选中的材料到镜子前照一照，
然后试着做。需要别人帮助时要使用礼貌用语。（伴随着轻快
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
