幼儿园大班韵律教案:赶花会
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3.0
2025-08-20
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4 页
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活动目标:
1、熟悉乐曲的旋律和 ABA 结构,学习用小鸭子走路和看花等
动作分别表现 A段的欢快与 B段的悠扬。
2、探索表演各种花的造型动作,表现 B段各句的起止和过程。
3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。
活动准备:
音乐磁带、录音机
组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。
小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。
鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。
活动过程:
1、音乐游戏:逛公园。
(1) 春天到了。公园正在举办《花卉展览》,我们一起跟着
爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗?
(2) 幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。
(3) 小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。
哇!公园里的花卉真漂亮呀!听说公园有花卉展,许多朋友纷
纷前来,快来看——谁也来公园了?
2、布置花卉场景,教师随着音乐的节奏,操作小鸭子和鸭妈妈
教具,让幼儿初步了解乐曲的结构。
(1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会观赏鲜花,
花会上的花千姿百态,真漂亮呀!鸭妈妈带着宝宝看得真开心。
天黑了,鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。
(2) 你听到什么?看到什么?你觉得哪些地方是一样的?再
次欣赏音乐观看表演,引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小
鸭子回家的音乐是一样的。
3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色,开展《赶花会》韵
律活动。
(1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你觉得他们高兴吗?
(2)教师唱谱,带领幼儿随着 A段音乐,欢快地表演小鸭子
走路的动作。
(3)《花卉展览区》到了!花儿真美丽呀!看一看,做一做花
儿开放的动作。
(4)教师唱谱,带领幼儿探索表演开花、摆造型动作,教师反
馈,幼儿练习。
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分类:幼教
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时间:2025-08-20

