幼儿园大班语言教案：小鸡过河
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2025-08-20
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5 页
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一、创新意图
1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先
讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游
戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”
的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好
的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空
间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象
力。
3、最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可
以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的
情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。
二、活动名称：小鸡过河
三、活动目的：
1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏
的内容，发展幼儿创造性思维能力。
2、 幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。
3、 懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
4、 教学重点：小鸡们讨论过河的方法。
5、教学难点： 幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故
事里。
四、 活动准备：
1、 录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；
2、 鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；
3、 图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
