幼儿园中班数学活动：把小鱼变得一样多教案
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2025-08-20
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台州椒江区中心幼儿园 王秀飞
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动
提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数
量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有
着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比
较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建
构数概念。
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗
旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的
操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，
和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选
用了随手可得的筷子， 设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一
连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添
上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，
学习 6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数
概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，
使数学活动更具有情趣性。
活动目标：
1．在正确感知 6以内数量的基础上学习比较 6以内数量的多
少；
2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；
3．在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点：学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成
一样多。
活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。
活动准备：
1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认 1-6 的数字；会正
确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的
儿歌。
2．物质准备：
教具：1——6 的数字卡；5条红鱼和 3条蓝鱼的示意图三张；
红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼
睛当小鱼）； 筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸
中间写有1——6 中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字
不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐 3个；小水桶24 个。
活动流程：
一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣
（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一
起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并
说出总数（数量尽量控制在6以内）
1．老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
2．师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边
点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。
2．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？
3．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
4．老师举 1——6 的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小
鱼的幼儿站起来展示一下。
三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不
一样多的变成一样多
1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多
（1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一
起数一数，老师晒了几条红鱼？
（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁
多？谁少？
（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一
样多？
（4）幼儿操作，老师个别指导。
（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？
老师小结。（丰富词“添上”）
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
