幼儿园大班音乐韵律活动：绿毛虫教案
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2025-08-20
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3 页
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活动目标：
1、倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现
音乐结构，体会其情趣。
2、借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍
时静止造型给别人带来惊喜。
3、初步体验用身体动作表现动物的生长过程，体验自我成长的
快乐。
活动准备：
教学挂图：《绿毛虫》。
活动过程：
1、幼儿倾听音乐，自由想象音乐所表现的现象。
教师引导幼儿倾听音乐，自由猜想音乐所表现的动物形象。
——我们一起来听听、猜猜，今天我们将和哪个动物一起玩游
戏？
教师出示教学挂图。
——我们来看一看，是哪个小动物最先跑来和我们一起玩的？
2、幼儿在教师引导下理解图的内容，并创编动作来表现图的内
容。
教师逐幅出示小图，引导幼儿观察、了解其中内容，并创编相
关动作。
——你发现这个故事里有什么事情？绿毛虫在干什么？你是怎
么知道的？你能学一学绿毛虫的动作吗？
教师在引导幼儿做出蜕皮动作时，有意识地说：还差一点，还
差一点、、、、、、直到音乐最后一拍时，用夸张的动作使劲
将粘在身上的“皮”用脚踹下，让幼儿体验成长必须经过的努
力，激发幼儿期盼并积极参与活动的兴趣。
教师按顺序出示图片，引导幼儿了解绿冒充变蝴蝶的音乐情节。
——绿毛虫们，我们今天要听音乐变蝴蝶了！
3、幼儿用动作参与，进一步感受并表现音乐。
在教师的带领下，幼儿听音乐用动作表现绿毛虫。
——绿毛虫们，我们今天要听音乐变蝴蝶了！
4、幼儿创编蝴蝶造型。
教师鼓励幼儿用动作表现不同蝴蝶。
——我们比比哪只绿毛虫变的蝴蝶最漂亮。
幼儿吸纳他人做的蝴蝶动作，再次表演。
——刚才你发现哪只蝴蝶最漂亮？这次请你来学她（他）的蝴
蝶动作。
5、教师和幼儿共同小结，体验用身体动作边县小动物的快乐。
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
