幼儿园大班音乐教案：快乐的脚步
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2025-08-20
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6 页
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活动目标：
1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
活动准备：
1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
2、学习各种舞步。
活动过程：
一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。
师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗？”（幼儿走入活动室自
由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步
的速度进行表演）
二、游戏“快乐的脚步”。
1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一
起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？”
2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒
往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”（教师变换鼓棒位置敲鼓，
幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动
作。）
过渡：小朋友累了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花
样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动
作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手
和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣
赏。
三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。
1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：
① 你刚才看到老师跳了些什么？
② 老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小
动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢？（幼儿说出一种
动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。）
2、幼儿随教师学舞蹈。
①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对？让
我们一起来吧！（教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起
舞蹈。）
②让我们再来一次。（师生再次舞蹈一遍，教师对有困难
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分类：幼教
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时间：2025-08-20
