幼儿园大班美术说课稿：我爱秋天

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幼儿园大班美术活动说课稿：我爱秋天
导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，
非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，
同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标
　　依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄
段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
　　1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进
行创作性绘画。
　　这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形
式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审
美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
　　2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
　　这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个
别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况
　　水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，
非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，
同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析
　　根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习
了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了
基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点
　　本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，
除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水
分。
　　难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的
画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓
住主题。
五、教学方法及策略
　　1、突破重、难点的策略
　　重点策略：在教学过程中教师要多次提醒幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，帮助
幼儿掌握水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，
以免出现脏的现象。
　　难点策略：幼儿年龄较小，他们会认为画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学
中老师不仅要开阔幼儿的思维，还要帮助他们归纳，找出最主要的、最贴近主题的内容。例：
如果是丰收为主题的，以田地、农民伯伯为主；或是以果园为主。如果是表现秋天风景的美丽，
可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之，画面有一两个主要表现的内容就可以了，多反而会乱。
　　2、引导幼儿主动学习的方法及策略
　　（1）通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。
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分类：幼教 属性：4 页 大小：14.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-19

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