幼儿园4.5-5岁儿童素质发展水平评价标准

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4.5——5 岁儿童素质发展水平评价标准
领
域评价内容 分
值
完
全
达
标
1—
0.9
基
本
达
标
0.8
—
0.7
部分
达标
0.6—
0.5
评价方法
单
项
得
分
领 域得
分备 注
健
康
27
分
1．身高 体重 血色素等健康指标达
标。 6查阅体检质
料
2．会用多种方式合理表达自己的
情绪。 3
自然观察
3．乐于参加体育活动。 2
4． 会 灵 活 的 使 用 筷 子 ， 细 嚼 慢
咽。 3
5．会系鞋带，能独立有序穿脱，
折叠衣服。 2
自然观察
情景观察
6． 能 正 确 使 用 手 纸 ， 按 性 别 如
厕。 2
7．会助跑跨跳，能用不同的方法
使用运动器械。 3
8．作韵律操和亲器械操，精神饱
满，动作协调自然。 3
9．能正确使用生活和体育器械，
遇到危险时，知道躲避，会呼喊救
命。
3情景观察谈
话
语
言
14
分
1．乐意与人交谈并安静倾听。 2自然观察谈
话
2．会说普通话，发音正确。 2
情景观察、
谈话
3．词汇较丰富，能运用简单的复
合句型。 2
4．喜欢欣赏文学作品，能理解主
要的内容。 2
5．能访编，续编简单的儿歌和故
事。 3情景观察作
品分析
6．会独立看图书，能看懂图画中
的主用内容。 3情景观察谈
话
社
会
18
分
1．愿意关心。帮助别人，有同情
心。 2情景观察谈
话2．认识自己的优点，愿意学习同
伴的长处。 3
3．愿意为集体做力所能及的事， 2
具有初步的责任感。
自然观察
情景观察谈
话
4． 能 与 同 伴 合 作 ， 协 商 解 决 问
题。 3
5．遵守规则与要求，做错事能承
认并改正。 2
6．了解武汉标志性建筑，风景名
胜，特色小吃。 3情景观察谈
话
7．尊敬劳动人民，了解不同职业
人们的劳动，爱惜劳动成果。 3自然观察谈
话
科
学
23
分
1．关注周围事物的变化，有探究
的欲望和行为。 2自然观察
2。喜欢参加校实验，能运用多种
感官和试验材料，动手动脑，探究
问题。
2自然观察情
景观察
3．了解常见动植物的生活习性，
生存环境及与人类的关系。知道溶
解 沉浮 磁性你等现象。
2情景观察谈
话
4。能继续观察植物生长，天气等
常见科学现象 ，并 进行 简单的记
录。
2
情景观察作
品分析
5．能将某一种图形想象场多种物
体，有一定的创造性。 2
6．会将图形进行分割和拼搭，知
道整体与部分的关系。 2
7．能按物体两种属性进行分类。2
8．会认读数字 6—10。2
情景观察谈
话
9．掌握 10 以类书的形成，并理解
书的守恒。3
10．会以滋生为中心区分左右。2
11．能理解今天，昨天，明天及星
期的含义。2
1．喜欢欣赏生活和艺术中的美，
能根据自己的感受作出评价。 3自然观察情
景观察谈话
2．能根据歌曲和乐曲的特点，综
合运用踏踮步，跑跳步等多种舞蹈
基本动作，借助道具，进行表演。
惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。
3
情景观察作
品分析
3． 能 安 静 欣 赏 音 乐 ， 干 支 进 行
曲，舞曲，摇篮曲等乐曲的不同风
格和性质。
3
4．勇于尝试多种作画方式，能根
据主体进行添画。
2自然观察情
景观察作品
分析
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