《友善》设计主题班会方案

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《友善》主题班会方案设计
　　班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指
导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班
同学开展教育的活动。下面是小编为你带来的《友善》主
题班会方案设计 ，欢迎阅读。
　　友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之
一，XX 年 11 月，党的十八大报告首次以 24 个字概括了社
会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡
导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友
善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教
育是当前德育工作的重点。为此，我设计了这次主题班会
《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做
才是一个友善的人。
　　1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会
更需要友善。
　　2、知道友善的含义，学会做友善的人。
　　3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错
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误行为。
　　1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，
提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的
人。
　　2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让
学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
　　3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，
让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友
善的。
　　4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一
步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义
核心价值观
　　教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在
于让学生从中受到教育和启发，
　　2、友情卡
　　学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
　　2、五位同学准备进行小品的表演
　　五、教学过程：
　　主 1：尊敬的老师，亲爱的同学们！《奔跑吧！四.一
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》
　　节目又和大家见面了。
　　主 2：自习总*记提出的践行社会主义核心价值观，全
社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮，　 那么作为小
学生的我们也不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，
与大家一起交流、感受。
　　主 1：现在就跟随我们的场外记者一起走进校园，去看
看校
　　园里的友善。
　　第一篇章：对同学的友善
　　主 2：请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
　　白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人
类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度
去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就
会充满阳光。
　　白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上
小男孩：你神经病，不长眼啊
　　小女孩：对不起，我不是故意的
　　小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书
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