英语教研工作总结 2

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五年级英语教学工作总结
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地
感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认
真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索
小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，
培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一
定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学
中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一
环。下面结合本学期教学实践工作总结如下：
一、 工作中的主要做法和显著成效。
1. 认真做好教学常规工作。
第一，在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书认真编写好教案制
定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加
以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生
复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助
后进生。
　　第二，在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语
言等方法来启发、教育学生。教学生如何表演故事、唱英语歌等来激发学生的
学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，每节课尽量做到师生互动、生生互动的，充分
调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲
解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
　　第三，在作业设计和批改作业方面。五年级的教材中已经涉及到了语法知
识的学习，但对于小学生来说，在课堂上将语法知识孩子们听不懂只会越来越
糊涂，针对这一特点，在学生的作业设计中我会出一些考得比较多的语法题对
学生进行训练，让学生在较多的练习中去感悟这些语法知识。例如：三单形式，
has 和 have 的用法都会在连词成句题，选择题中出现，然而这些都是学生爱出
错的题，在课堂作业设计中我都会反复训练。针对学生的课堂作业我总是按时
及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针
对个别学生的作业还采取面批方法，一 一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，
提高教学质量。针对学生的家庭作业，我总是将听力作业和书写作业有机的结
合在一起，每天让学生完成 10—15分钟的网上一起作业，然后再完成书写作业
或是背的作业，针对书写作业我会每天及时批阅，有错的同学要求当天订正，
然后再批改，虽然也有不订正的同学，但多数同学会订正，效果较好。
第四，在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语
会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
第五，教学中针对学生每单元的考试情况我都会做一个很详细的分析，分
析到每一题，分析到每个孩子的错题，然后针对这些题进行详细的讲解，最后
再在课堂作业中进行练习巩固。同时将基础错题再进行学困生补习，阅读分析
进行培优提高。
第六，在教研方面，我经常在网上收集优秀教师的优秀课件，从中吸取教
学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平，同时能够认真学习研究教学理
论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加观摩市级
和区级英语课，主动与我校英语教师讨论教学方法学习教学经验。
2.学生的显著成绩
刚开始接手五年级两个班，所有的学生学习基础都非常差，学习习惯也很
不好，经过一学期的训练，大部分学生在学习能力和学习习惯上都有所提高。
第一，初步养能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的
话语和录音材料。
第二，能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任
务。
第三，养成了良好的书写习惯。
第四，所有学生的整体英语成绩有所提升。不及格的人数少了，优秀的人
数多了。
二、工作中存在的问题和改进的措施
1.存在的问题：
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