《读书伴我行》

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《读书伴我行》主题班会
　　班会主题：读书更快乐(读书交流)
　　班会目的：
　　1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重
要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将
积累进行到底。
　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
　　班会过程：
　　一、情境导入
　　主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”
　　主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具
也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
　　主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉
你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
　　主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在
开始。
　　主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，
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使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下
面我们听听“三苏”读书的故事。
　　附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十
分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改
变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落
里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙
好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于
强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地
读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读
书的无穷乐趣，终成一代名家。
　　主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读
书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧!
　　二、分享成果
　　主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，
读书给我们知识。”
　　主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩
给人以才干”
　　主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书
也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和
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大家一起分享吧!
　　主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者
以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来
说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇
文章。
　　(学生介绍自己写的读书感受)
　　生 1：
　　生 2：
　　生 3：
　　生 4：
　　……
　　三、书目串烧
　　主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多
的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐
给大家吧!
　　生 1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦。凯勒的
坚强与乐观。
　　生 2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化
的深厚底蕴。
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