小学高年级教研组教学教研工作计划

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小学高年级教研组教学教研工作计划
为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好
语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划
和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：
一、指导思想：
根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有
效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师
队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓
质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业
成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶
{{{ 二、工作目标
{{ {针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标：
{{{ 1.教学成绩：四年级合格率 100%，优秀率 60%；五年级合格
率 100%，优秀率 50%；六年级合格率 100%，优秀率 50%。教学中让
学生乐学，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2.教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水
平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优
化。
　 3.常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学
常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个
环节的工作质量。
　　4.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效
率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组
为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双
基、校本课程等改革）。
　　5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开
展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、写规范字、古诗文背诵、手
抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕
学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵活动。有计划的背
诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
三、工作重点
{{{{ 1、借助自能课堂建设，提高教学质量。继续在前期语文
课堂改革的基础上，深入推进语文自能高效课堂改革，立足于转变
教师的教学方式和学生的学习方式，以王雪梅快乐诵读为重点，深
化研究，努力促进早出成果。
{{{{ 2、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，开
展集体备课活动。(2)开展教学示范课、观摩课等教研活动。(3)做
好常规督查工作。重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、
课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改
措施，提出改进方法。
3、以优化作业布批为重点，加大评价改革力度，全面提升语
文素养。加强作业改革，提倡个性化作业及批改方式多样化，加大
学生评价改革的力度，采取开放、综合、多元、多样的方式方法，
对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与
创新精神、分析问题和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和
评价。
4、推进读书工程，提升进行质量。结合年级课文学习的内容
以及课程标准中规定诵读篇目，有计划、有步骤的开展读书活动。
重视读书指导和过程监控，扎实组织开展经典诗文诵读活动。
四、工作措施{{
{ 1、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与教
研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参
加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断
改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，
探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。教师业务学习，
全面提高教师教育教学水平和理论知识。{{{{{{{{{{
{{{ 2、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，
提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，
树立良好形象，争做爱生模范。
3、积极认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公
开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教
研组共同学习提高。
4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，
在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解
决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师
的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相
听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于
在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
{{{{ 5、加强学困生的辅导。
{{{{ 本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生
的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。
{{{{ 6、要求组内每位教师本学期听课不少于 20 节。
五、具体安排
　　二月份：
　　1.制订个人教学计划。
　　2.组织学习新课标新策略。
　　3.组织组内教师互相听课。
　　4. 开展读书和诵读古诗文活动。
三月份：
1、自能高效课堂暨作业改革展示活动
2、读书教师和读书明星评选
　　四月份
　　1、第六届读书节活动
　　2、语文教学论文评选
　　五月份：
一、 语文素养展示
二、 毕业班专题研讨会
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