农村小学语文教研组工作计划例文

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农村小学语文教研组工作计划例文
　　一、指导思想：
　　认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改
《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生
为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主
要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程
扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师
的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全
面提高课堂教学水平及业务能力。
　　二、具体措施
　　(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发
言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把
握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的
实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备
学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课
要“深”。(教案每学期检查 2 次)
　　3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求
活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源
拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂
教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课
后写好教学反思。
　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质
量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠
错及情况反馈。(作业检查每学期 2 次)
　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施
教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利
用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学
方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组
活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同
提高。内容包括：
　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，
营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生
以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、
实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感
染。
　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐
的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的
引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实
践过程中积累、感悟。
　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、
文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思
维方式，培养学生良好的学习习惯。
　　(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学
习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实
践机会，提高学习效率。
　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课
外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现
代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提
倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多
听课。
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